'환자·의사·사회' 교육과정 도입 전후 학생들의 인식 조사

박완범; 김아름; 신좌섭; 이윤성; 서미성

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박완범 김아름 신좌섭 이윤성 서미성

저널정보: 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제20권 제4호

발행연도: 2008.1

수록면: 333 - 342 (10page)

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Purpose: The purpose of this study is to evaluate cognitive changes in medical students before and after introduction of a ‘Patient-Doctor-Society’ course into the curriculum of a medical school. Methods: Self-questionnaires that evalutated medical student congnition in the areas of medical humanities and sociology were answered by graduates-to-be who had experienced a new or previously implemented curriculum. The questionnaires included 28 questions using seven Likert scales. Student t-test was used to compare the scores between students who were educated using the new or old curriculum. Results: In 405 medical students, 349(86%) answered the questionnaires. For nine(32%) questions, students who partook of the new curriculum had higher scores than those in the older curriculum, and in 19(68%) questions, there was no statistically significant difference. The questions that revealed differences between the groups were related to professionalism, care, personal and social communication, and ethics. Conclusion: Introduction of the ‘Patient-Doctor-Society’ course into the curriculum of a medical school was associated with cognitives change in medical students with regard to medical humanities and sociology.

#Humanities #Social sciences #Cognition #Curriculum

참고문헌 (12)

참고문헌 신청

Anderson, M.B. / 2000 / A snapshot of medical students’ education at the beginning of the 21st century: reports from 130 schools / Acad Med 75 : S1 ~ S453

Batenburg, V. / 1997 / Does a communication course influence medical students’ attitudes? / Med Teach 19 : 263 ~ 269

Cuff, P.A. / 2004 / Institute of Medicine(U.S.).(2004). Improving medical education: enhancing the behavioral and social science content of medical school curricula / National Academies

General Medical Council / 2002 / Tomorrow’s doctors: recommendations on undergraduate medical education / General Medical Council

Goldie, J. / 2003 / Students’ attitudes and potential behaviour with regard to whistle blowing as they pass through a modern medical curriculum / Med Educ 37 : 368 ~ 375

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