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자료유형
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저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제19권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
171 - 175 (5page)

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Purpose: The purposes of this study were to describe a viable communication skills course for medical students and to discuss how to improve it for better teaching. Methods: The subjects were a communication skills course and one hundred thirty three third- year medical students who participated in the course in 2006. Program evaluation by students was conducted using questionnaire at the end of each session and the entire course. Results: The communication course was named as “Medical Communication Skills”. Basic communication skills and interview skills for specific clinical situations were taught. We used experiential leaning methods such as standardized patient (SP) interviews with feedback. Students rated the course highly especially for SP-based practice sessions and student group projects. The course evaluation indicated that the students considered communication skills to be significantly more important as a clinical competency after the completion of the course. Conclusion: We confirmed that the communication skills course was well perceived by medical students and they preferred experiential learning methods more than didactic methods.
#Communication skills #Undergraduate Medical Students

목차

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참고문헌 (14)

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Brinkman W.B / 2007 / Effect of multisource feedback on resident communication skills and professionalism: a randomized controlled trial 161 (1) : 44 ~ 49 google schola Cegala D.J / 2002 / Physician communication skills training: a review of theoretical backgrounds objectives and skills 36 : 1004 ~ 1016 google schola Choi C.J / 2004 / Patient-Centered Attitudes and Communication Skills in Medical Students after Clerkship 16 (2) : 169 ~ 177 google schola Dick W / 1996 / The systematic design of instruction(4th ed.) google schola Hannah A / 2004 / Communication skills course for undergraduate dental students 68 (9) : 970 ~ 977 google schola

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