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창의성 교육의 패러다임 분석에 따른 창의성 개발을 위한 무용교육의 방향 고찰
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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회논문집 제76권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
59 - 73 (15page)

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The purpose of this study is to analyze current paradigm in creative education focusing on concept and methodology of creativity education and examine the approaches of dance education in the future. In the conclusion, the study presents future-oriented proposals of dance education according to findings from this study; creativity can cultivate by knowledge education which aims learning knowledge and interacting among academic field, methodology in creative education is currently mainly studied in program-focused approaches and problem solving focused approaches, free activity is the basic activity to enhance creativity, so creative education should be beyond free activity emerging to learn specific knowledge as well as interact among fields. Key words : Creative Dance, Creativity, Dance Education, Knowledge

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안문경 / 2007 / 무용 안무의 창의성에 대한 질적 탐색 / 한국무용과학회지 (14):75~83 dbpia 김기화 / 2011 / 창의적 무용교육과 문제중심학습(PBL) / 한국무용연구 29(2):29~50 dbpia 김나이 / 2012 / Understanding Creative Pedagogy in Modern Dance Education - Teaching Creativity through Teaching Creatively / 무용역사기록학 26:1~21 dbpia 김두련 / 1998 / 아동의 창의성 향상을 위한 창작무용 프로그램 개발과 현장적용에 관한 연구 / 한국초등무용학회지 3(1):1~24 google schola Kim Sue In / 2017 / 사회적 구성체로서의 예술 창의성 개념에 대한 고찰: 순수예술개념의 형성과 무용의 편입과정을 중심으로 / 대한무용학회 논문집 75(1):55~76 dbpia

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