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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.10
- 수록면
- 160 - 164 (5page)
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The purpose of this study is to explore both learner educational engagement and related explainable theory.
In the ‘Flow’ state, people can be absorbed in their works, hobbies, and studies, while others screen out. Csikszentmihalyi conceptualizes the term of ‘Flow’ in the field for psychology.
In this study, we want to introduce the concept and main factors of flow. We also find out the cases of ‘Flow Experience’ in the field of education. Specifically, we show examples of flow experience in the field of education from Korea, Japan, and Mongolia.
In the ‘Flow’ state, people can be absorbed in their works, hobbies, and studies, while others screen out. Csikszentmihalyi conceptualizes the term of ‘Flow’ in the field for psychology.
In this study, we want to introduce the concept and main factors of flow. We also find out the cases of ‘Flow Experience’ in the field of education. Specifically, we show examples of flow experience in the field of education from Korea, Japan, and Mongolia.
목차
1. 서론
2. 플로우 이론
3. 플로우 이론 적용 교육 사례
4. 결론 및 추후 연구방향
〈참고문헌〉
【Abstract】
참고문헌 (0)
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