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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국작문학회 작문연구 작문연구 제40호
발행연도
2019.1
수록면
45 - 76 (32page)

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이 연구의 목적은 고등학생 필자가 설득적 글쓰기를 수행할 때 자료에 나타난 정보를 선별하고 이 정보들을 글에서 활용할 때 수준별로 차이가 있음을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 자료와 학생 글에서 주요 단어를 추출하여 연결 정도 중심성을 측정하여 자료에서 정보의 선별 양상을 살펴보았고 구성 집단 분석을 통해 글의 응집성을 측정하여 정보의 활용 양상을 살펴보았다. 또한 논증 구조에서 문장의 변환 양상을 통해 설득적 글쓰기에서 자료 활용 양상을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자료에서 정보의 선택 양상은 수준별로 차이가 있다. 둘째, 자료에서 정보의 활용 양상은 수준별로 차이가 있다. 셋째, 자료에서 선별된 정보가 설득적 글쓰기의 논증 구조에 변환되는 양상은 수준별로 차이가 있다. 이 연구는 상황을 제시한 단일한 자료에서 고등학생 필자가 상황 맥락을 고려하여 자료를 읽은 후 정보의 선별과 활용 양상에 초점을 두었다. 이는 고등학생 필자의 정보 처리 및 의미 구성 능력을 살펴보는 데 기여할 수 있을 것이다.
#Using of source writing #Using of source #meaning construction ability #Information processing #Information transformation

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