메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제13권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
73 - 100 (28page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

예술을 융합한 수·과학 영재 프로그램이 초등학생의 과학의 정의적 특성과 학업적 자기효능감에 미치는 영향 및 효과성 연구
최정진 ,  최수진 ,  유미현 통합교육과정연구 2019.01 학술저널

2016

예술을 융합한 수·과학 영재 프로그램이 초등학생의 과학적 특성, 학업적 자기효능감과 창의적 성격에 미치는 영향 분석 및 효과성에 대한 질적 연구
최정진 영재교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 예술을 융합한 수·과학 영재프로그램이 초등학생의 과학의 정의적 특성과 학업적 자기효능감에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위함이다. 또한 자발적 참여에 의해 영재교육 대상자를 선정함으로써 ‘선교육 후선발’의 교육적 의의를 살펴보았다. 본 연구의 참여자는 경기도 소재 초등학교 5, 6학년 중 자발적 참여를 원하는 학생 20명으로, 32차시 프로그램 실시 후에는 학생과 학부모의 개인 면담을 추가로 수행하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 예술을 융합한 수·과학 영재프로그램은 초등학생의 과학의 정의적 특성을 유의미하게 높여주고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 예술을 융합한 수·과학 영재프로그램은 초등학생의 학업적 자기효능감을 유의미하게 높여주고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 연구에 참여한 학생 중 일부는 영재의 인지적, 정의적 특성을 가지고 있었으며, 학생들의 프로그램 만족도와 요구가 높은 편이었다. 따라서 초등학교 단위의 영재학급을 구성할 때 관심과 흥미가 있는 학생들에게 1차 적으로 모두 교육의 기회를 제공하는 것은 영재들의 잠재력 발굴 및 재능계발에 필요할 것으로 보이며, 과학이나 수학을 예술과 융합한 영재교육은 학생들의 과목에 대한 태도 및 학업적 자기효능감에 도움을 줄 수 있을 것으로 생각된다.
#Art-converged science and math gifted programs #scientific characteristic #academic self-efficacy #voluntary participant

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (43)

참고문헌 신청
강지연 / 2011 / 수·과학 영재학생을 위한 예술교육 프로그램 실시에 관한 인식 조사 연구 / 정보교육학회논문지 15(3):469~481 dbpia 강충열 / 1997 / 초등학교에서의 영재교육의 실제 / 영재교육연구 7(2):93~131 google schola 곽노의 / 1999 / 독일발도르프학교 / 교육개발 (여름):64~72 google schola 권영식 / 2013 / 과학과 미술 통합프로그램이 초등과학영재의 뇌 활성에 미치는 효과 / 초등과학교육 32(4):567~580 dbpia 교육과학기술부 / 2010 / 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국 / 교육과학기술부 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0