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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 255 - 266 (12page)
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이 연구의 목적은 과학·체육 융합영재교육 프로그램이 초등영재 학생들의 자아효능감에 미치는 영향을 알아보는 데 있다. 그래서 초등영재 5학년 학생들을 대상으로 2주제 8시간의 과학·체육 융합영재교육 프로그램을 실시하였고, 사전-사후 자아효능감 검사와 면담을 통해 영향과 원인을 알아보았다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학·체육 융합영재교육 프로그램은 영재학생들의 자아효능감을 향상시키는 효과가 있었다. 특히 ‘자신감’과 ‘과제 난이도 선호’에서 통계적인 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 과학·체육 융합영재교육 프로그램은 영재학생들에게 자신감과 도전의식을 심어줄 수 있으며 특히 산출물이 실제 현장에 적용될 때 자신감을 더 높일 수 있음을 알 수 있었다. 이로부터 영재 학생들의 자아효능감을 높이기 위해서는 산출물을 실제 현장에 적용하는 단계까지 프로그램이 구성되어야 함을 알 수 있었다.
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[학
Bandura, A. / 1977 / Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84 (2) : 191 ~ 215
Eden, D. / 1993 / Self-efficacy training to speed reemployment : Helping people to help themselves / Journal of Applied Psychology 78 (3) : 352 ~ 360
Lamb, J. R. / 2000 / Integrating science, mathematics, and technology in middle school technology-rich environments : A study of implementation and change / School Science a
Martocchio, J, J. / 1994 / Effects of conceptions of ability on anxiety, self-efficacy, and learning in training / Journal of Applied Psychology 79 (6) : 819 ~ 825
Bandura, A. / 1977 / Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change / Psychological Review 84 (2) : 191 ~ 215
Eden, D. / 1993 / Self-efficacy training to speed reemployment : Helping people to help themselves / Journal of Applied Psychology 78 (3) : 352 ~ 360
Lamb, J. R. / 2000 / Integrating science, mathematics, and technology in middle school technology-rich environments : A study of implementation and change / School Science a
Martocchio, J, J. / 1994 / Effects of conceptions of ability on anxiety, self-efficacy, and learning in training / Journal of Applied Psychology 79 (6) : 819 ~ 825
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