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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제22권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
3 - 15 (13page)

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This study analyzed the evaluations of instructors and experts on flipped learning-based engineering in order to suggest improvementstrategies. This study was conducted with 8 engineering courses which participated in the flipped learning course development projectof C university from 2017-2018. As a result of the analysis, the instructors and experts pointed out that the pre-learning was not performedand checked effectively. In this regard, the instructors suggested the students' burden of pre-learning, the lack of understanding aboutflipped learning, and the experts suggested the lack of instructional strategies to facilitate pre-learning. In addition, the instructors andthe experts pointed out that the courses were still instructor-centered. The instructors evaluated that they operated the instructor-ledcourse by themselves. In addition, the experts suggested that there was not enough instructional strategies to activate the learner-centeredactivities. The number of the students and the lecture room environment that were not appropriate for the learner- centered class werethe evaluation opinions of both the instructors and the experts. In addition, the professor suggested the lack of understanding and preparationof the flipped learning of the instructors and the learner as the main opinion, and the experts pointed out that the online learning systemand classroom was not linked for pre-learning, classroom learning, and the post-learning. Based on these results, suggestions for improvementof flip learning based engineering course were suggested.

목차

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참고문헌 (30)

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김남익 / 2014 / 대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로 / 교육공학연구 30(3):467~492 google schola 김보경 / 2014 / 교직수업을 위한 역진행 수업모형 개발 / 교육종합연구 12(2):25~56 google schola 김은경 / 2016 / 데이터베이스 교과목에서 플립러닝 적용 사례 / 한국정보통신학회논문지 20(4):847~856 dbpia 김은정 / 2015 / 사회과 거꾸로 수업에서 중학생의 학습양식, 사회정서역량, 학업성취도 및 수업만족도 간의 관계 / 학습자중심교과교육연구 15(6):367~387 google schola 김은희 / 2018 / 교수자 코칭에 기반한 대학의 플립러닝강좌 개발 모델 / 컴퓨터교육학회 논문지 21(4):39~52 dbpia

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