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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제26권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
135 - 156 (22page)

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As a conceptual tool, metaphor is prevalently observed not only in mundane language, but also in various human activities, such as gestures, movies, buildings, dream interpretation, rituals and so on. Researchers, such as Forceville (1996), Forceville and Urios-Aparisi (2009), Alousque (2015), and Sobrino (2017), have paid attention to the analysis of visual images based on conceptual metaphors. A picture book is a great genre to be analyzed with the conceptual metaphors because its meaning is created through the interaction of visual and verbal signs. However, it is not easy to find any case studies of metaphorical analysis of picture books. Bridging the gap, this paper examines the picture book John Patrick Norman McHennessy-The Boy Who Was Always late based on the conceptual metaphor LEARNING IS A JOURNEY. The result shows that various metaphorical entailments of the LEARNING IS A JOURNEY are utilized in visual images as well as verbal texts in creating the message the author tries to deliver throughout the picture book
#conceptual metaphor #LEARNING IS A JOURNEY #mappings metaphorical inference #metaphorical entailment

목차

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참고문헌 (18)

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Burningham, J. / 2008 / John Patrick Norman McHennessy—The Boy Who are Always Late, You are Late, Again / Knopf google schola Diegnan, A. / 2003 / Metaphorical Expressions and Culture: An Indirect Link / Metaphor and Symbol 18(4):255~271 google schola Dobrovol'skij, D. / 2005 / Figurative Language: Cross-cultural and Cross-linguistic Perspective / Elsevier :323~351 google schola Dobrovol'skij, D. / 2005 / Cognitive Theory of Metaphor and Idiom Analysis / Jezikoslovlje 6(1):7~35 google schola Forceville, C. / 1996 / Pictorial Metaphor in Advertising / Routledge google schola

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