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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한중국학회 중국학 중국학 제67호
발행연도
2019.1
수록면
25 - 40 (16page)

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Tandem学习法是一种在外语学习领域被积极使用的学习模式，通过语伴之间的互动互助，不仅能够进行自主学习，提高目标语水平，还可以跨文化交流，了解异域文化。就组织形式而言，Tandem学习法可以分为两种，一种是通过课堂管理进行的语伴之间的自主学习活动；另一种是两国学习者在课堂外自行组织的语伴学习活动。本研究进行的是第二种方式的Tandem学习活动，会计系中国留学生和中文系韩国学生之间，由教师帮助联系，组合成语伴关系，在正规课堂学习以外的课后时间进行互助学习。因缺少课堂管理和约束，在活动过程中容易出现一些问题。怎样解决这些问题，使语伴活动能够有效进行，本研究探讨了几项解决方案，并通过问卷调查和语言测验等方式检验了问题解决方案的有效性。希望通过这次浅显的研究，能够起到抛砖引玉的作用，有更多教师和研究者来关注和探讨课堂外的语伴学习模式，以使更多外语学习者在Tandem语伴互助学习模式中收益。
#Tandem Language Partner #Interlanguage Learning Model #Principle of Reciprocity #Principle of Autonomy #Mission List #Cross-cultural Communication

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