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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제58권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
365 - 383 (19page)

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본 연구는 통합유치원 재원 중인 장애 유아들의 또래 관계를 놀이 초대와 비초대로 나누어 또래 지명법과 사회연결망 분석 통해 알아보았다. 이를 위해 총 5개 통합거점 유치원을 대상으로 총 10개의 만4세, 5세 학급에 있는 19명의 장애 유아의 또래 관계를 분석하였다. 그리고 229명의 통합학급 비장애 유아들의 또래 관계와 비교하였다. 연구 결과 장애 유아들의 또래 관계는 놀이 초대/비초대 경우 모두 높은 경우, 전혀 없는 경우, 그리고 약한 관계의 3가지 유형으로 나타났다. 장애 유아들이 놀이 초대 또래 관계는 통합학급 비장애 유아에 비해 통계적으로 낮은 것으로 나타났지만 놀이 비초대 또래 관계는 통계적으로 차이가 없는 것으로 나타났다. 이는 통합학급의 유아들이 더 많은 놀이에 초대를 받지만, 놀이에 초대를 받지 않는 정도에는 차이가 없는 것이다. 본 연구에 대한 논의와 후속 연구에 대한 제안을 논의하였다.
#Peer relationship #social acceptance #peer nomination #social network analysis

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참고문헌 (18)

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강상 / 2012 / 장애 통합교육 경험 유무에 따른 일반유아의 장애 이해의 차이 및 통합학급 상호작용의 실제 / 유아교육·보육복지연구 16(2):23~46 dbpia Ministry of Education / 2019 / Annual Report of Special Education google schola 김경숙 / 2004 / 유아기 통합경험 유무에 따른 장애유아에 대한 일반유아의 친사회적 태도 비교 분석 / 정서·행동장애연구 20(1):233~253 dbpia 김대룡 / 2012 / 또래지명법 및 사회연결망을 활용한 발달장애대학생의 사회적 지위 분석 / 특수교육저널:이론과 실천 13(4):27~54 google schola Kim, Y. / 2016 / Social network analysis / Parkyoungsa google schola

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