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논문 기본 정보

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저널정보
한국농공학회 한국농공학회논문집 한국농공학회논문집 제61권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
43 - 54 (12page)

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The present study aims to monitor three of the community empowerment projects implemented as part of the community central revitalization projectsin Yeongwol. We used an established indicator (i.e., quantitative evaluation) as well as an interview (i.e., qualitative evaluation) throughout themonitoring process. The PM (project manager) committee members, consisting of six interdisciplinary experts, carried out the monitoring from 24th ofOctober until the 26th of November 2018. We categorized the results of the monitoring into the aspects of needs, software, and hardware, and analyzedthem as follows: First, although the locals were willing to take part in programs, they were in overall not well informed about the ongoing programsand the program that suits their needs the most. The service organization should therefore actively publicize the program and provide sufficientinformation about it .Second, instead of a one-off program, the locals should be empowered to take over the program eventually and develop it as alocal business model. Last, the locals from the center as well as the outskirts of Yeongwol should organize a learning net, collaboratively develop afurther program, and assess its effectiveness by employing a thorough monitoring system.

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참고문헌 (13)

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The Australian Agency for International Development / 2011 / Guideline: Completing a quality at implementation report google schola Chen, H. T. / 2005 / Practical Program Evaluation / Sage Publication, Inc google schola Canadian International Development Agency / 2004 / CIDA evaluation guide / Canada Evaluation Division Performance & Knowledge Management Branch google schola Department for International Development / 2011 / Monitoring and evaluation framework: Breaking the cycle: Saving lives and protecting the future google schola 주경필 / 2008 / 대학부설 평생교육기관 프로그램의 모니터링을 위한 평가준거체제 개발 연구 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 11(1):27~55 google schola

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