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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국철학사연구회 한국철학논집 한국철학논집 제62호
발행연도
2019.1
수록면
289 - 312 (24page)

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본 연구는 현재 운영되고 있는 향교 및 서원의 전통교육 관련 단기교육 프로그램의 실태를 분석하고 이를 통해 전통교육 관련 단기교육 프로그램의 설계 및 운영에 관한 몇 가지 의미있는 시사를 제시하고자 한다. 본 연구가 주목하고자 하는 전통교육 관련 단기 교육프로그램이란 초․중등학교의 정규 교육과정을 제외한 기타 유관기관이 개설한 전통교육 프로그램으로서 대표적으로 전국 시도교육청의 직속기관을 비롯하여, 향교 및 서원 등에서 개설한 프로그램을 말한다. 이와 같은 기관에서의 교육프로그램은 정규교육기관의 프로그램 운영과 달리 교육과정 및 시수 운영의 제약에서 다소간 자유로울 수 있으며, 다양한 문화재 및 공간 활용은 물론, 전문 교수인력의 활용도에서 보다 적극적인 교육 프로그램의 설계와 운영이 가능하다는 장점이 있다. 특히 시도교육청 직속기관의 교육프로그램에 비해 향교 및 서원 등 전통교육 유관기관에서 이루어지는 교육 프로그램은 전통교육이 지닌 콘텐츠에 보다 집중하는 경향을 보이고 있으며, 전문인력 및 문화재 등을 활용한 교육여건 역시 전통교육의 효과성을 제고할 수 있는 요인이라고 판단한다. 따라서 본 연구는 향교 및 서원 등에서 운영되는 전통교육 관련 단기 교육프로그램의 운영사례를 살펴보고 이를 분석하고자 한다. 이를 통해 이들 교육프로그램의 현재적인 문제점과 그 개선방안을 인성교육의 측면에서 탐색하고, 아울러 단기 교육프로그램 구성에 유용한 몇 가지 교육적 실천방안을 제시하고자 한다.
#Traditional Education #Short-term Education Program #Operating Cases #Personality Education.

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