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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김신우 (연세대학교) 김영인 (연세대학교)
저널정보
한국의상디자인학회 한국의상디자인학회지 한국의상디자인학회지 제21권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
195 - 211 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

패션분야 융합인재 육성을 위한 캡스톤 디자인 교육프로그램 학습 모형 개발 - NCS 패션분야 중심으로 -
김신우 ,  김영인 한국의상디자인학회지 2019.12 학술저널

2018

패션분야 융합인재 육성을 위한 캡스톤 디자인 교육프로그램 학습 모형 개발
김신우 생활디자인학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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In this paper, Capstone Design Education Program Learning Model was developed and recommended in order to foster convergent talents armed with practical competences and real cooperative capabilities. In this era of convergence and creativity, the fashion world needs human resources with cooperative skills and true professional abilities. A case analysis, an in-depth interview, and 1,2 test method were used for data acquisition and analysis. The summary of this study is described below. First, this program needs to complement the NCS fashion design learning module. Second, material changes to creativity and practical competencies - knowledge, skills, and attitudes - of the students are assessed after applying Capstone Design to the NCS fashion design learning model. Third, the process of converging fashion curriculum with IT and electronic technology, developing a fashion design learning program, and applying the Capstone Design was tested to prove the effectiveness of convergent fashion design education. Among the changes observed between the trial and control groups, it was confirmed that sub-factors of creative personality, i.e. self-assurance and openness, were increased along with knowledge, core competences including communication capability, and self-directed learning capability. The greatest improvement on the technological side was observed in IT literacy while ability to respond to changes was also increased. Besides, effects were demonstrated in behavioral factors such as initiative, spirit of challenge, experience, and openness. Lastly, the Capstone Design Education Program Learning Model was proposed in order to foster convergent talents in the fashion world.
#national competency standards(국가직무능력표준) #capstone design(캡스톤디자인) #convergence(융합) #program learning model(프로그램학습모형) #fashion design(패션디자인)

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
강순희 / 2015 / 능력중심사회 조성을 위한 NCS의과제 / Public Administration Focus 11(12):12~15 google schola 김선영 / 2013 / 디자인교육과 창의성-융합과 집중 / 집문당 google schola 김세희 / 2016 / 패션 기획 분야 국가 직무 능력 표준(NCS)의 개발·보완 현황 고찰 및 도입 운영 활성화 방안 연구 / 한국의류학회지 40(1):69~80 dbpia 김소한 / NCS가 교육현장에 정착되려면 google schola 김승인 / 2013 / 융합디자인 교육과정 개발에 관한 연구 / 디지털디자인학연구 13(2):127~136 google schola

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차유미 ,  김인경 한국의상디자인학회지 2019 .02
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송지영 ,  김선화 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 2016 .10
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김유경 한국과학예술융합학회 2014 .12
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