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저자정보
김선숙 (호남대학교) 김희숙 (광주과학기술원) 김미례 (호남대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제21권 제5호
발행연도
2020.5
수록면
901 - 910 (10page)
DOI
10.9728/dcs.2020.21.5.901

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본 논문에서는 블로그 점유율이 높은 네이버 블로그를 대상으로 자기효능감과 자기주도학습에 관한 텍스트 마이닝을 실행하였다. 빅데이터의 텍스트 마이닝을 통해 수집된 텍스트 데이터를 대상으로 구조화된 텍스트 데이터셋을 구성하고, 자기효능감 기반의 텍스트를 중심으로 인지 조절과 행동 조절로 분류한 후 텍스트 가치 계수를 평가하였다. 평가 결과 교육, 학업, 학업성취도, 성취, 에듀, 조절, 도전, 스스로, 자신 등의 자기효능감 관련 텍스트가 인지 조절 및 행동 조절과 연관성이 높은 것으로 나타났다. 텍스트 가치 계수가 높게 평가된 단어들은 향후 자기주도학습 프로그램 설계에 핵심 단어로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.
#텍스트 마이닝 #빅데이터 #자기효능감 #자기주도학습 #이러닝 #평생교육 #Text Mining #Big Data #Self-efficacy #Self-directed Learning #E-learning #Life-long Learning

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련 연구
Ⅲ. 자기효능감과 자기주도학습 간의 텍스트 가치 평가를 위한 텍스트 마이닝
Ⅳ. 텍스트 가치 평가
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
H. J. Park / 2010 / Effects of Self-direction for Learning, Learning Motivation and Academic Self-Efficacy on Satisfaction of Education Services of Adult Learners in the Lifelong Education Institution google schola Bandura. A / 1977 / Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change / Psychol Rev :191~215 google schola Bandura. A / 1981 / Social Cognitive Development: Frontiers and Possible Futures :200~239 google schola H. Y. Kim / 2019 / The Relationship between Self Control and Self-Directed Learning Ability among College Students: The Mediating Effect of Academic Self-Efficacy google schola 정숙경 / 2019 / 대학 영어 학습자들의 모바일 어플리케이션 사용현황과 인공지능 기반 어플에 대한 인식 연구 / 영어영문학 24(3):303~330 dbpia

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