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저널정보
경성대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 제36집 제2호
발행연도
2020.5
수록면
119 - 143 (25page)
DOI
10.18859/ssrr.2020.5.36.2.119

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이 연구에서는 디지털격차가 지능정보사회에 대한 지식격차를 야기하는 가능성을 검토하였다. 이를 위해서 현재의 디지털 역량이 증가하면 지능정보사회 및 기술에 대한 지식수준이 높아질 것이라는 가설을 설정하였다. 가설 검정을 통해서 디지털 역량에 관한 변수들이 지능정보사회와 기술에 대한 지식수준에 양의 영향을 미치는 것을 확인하였다. 지식격차 이론에서는 지식 획득 수준에 영향을 미치는 변수로서 사회 경제적 지위에 관한 변수들을 제시한다. 하지만 지능정보사회 및 기술에 대한 지식수준에 대해서는 디지털 역량에 관한 변수들이 사회 경제적 지위에 관한 변수들 보다 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 디지털 역량 변수들 중에서는 사용 동기와 디지털 사용 기술이 지능정보사회 및 기술에 대한 지식수준에 영향을 크게 미쳤다. 이 연구에서는 지능정보사회에 대한 지식수준 개선하고 개인 역량 강화를 위해서 현재 디지털 역량을 개선해 나갈 것을 제시하였다. 구체적으로는 디지털 역량 교육에 대한 재조명, 공적 교육을 통한 디지털 역량 강화, 지능정보기술 체험을 통한 기술 활용 동기 부여, 지능정보사회의 기회에 대한 공감대 형성 등을 제시하였다.
#디지털격차 #지능정보사회 #디지털 역량 #지식격차 #digital divide #intelligent information society #digital competency #knowledge gap

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 논의 및 기존 연구 검토
Ⅲ. 연구의 모형과 변수
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (0)

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