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교육자치혁신과 학교공간혁신 연계 방안(세종특별자치시를 중심으로)
A Linkage between Educational Autonomy Innovation and School Space Innovation(Focusing on Sejong Special Self-Governing City)
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국교육녹색환경연구원 교육녹색환경연구 교육녹색환경연구 제18권 제4호 KCI등재
- 발행연도
- 2019.1
- 수록면
- 33 - 43 (11page)
이용수
교육자치혁신과 학교공간혁신 연계 방안(세종특별자치시를 중심으로)
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본 연구는 사용자 교육적 가치의 중요성을 목표로 하는 학교공간혁신의 개념 연구를 통하여 학교공간이 학생들의 교육활동을 중심으로 하는 국가수준의 교육자치 목표 및 기본가치와 상호관계성 연계 정도에 대하여 사용자를 중심으로 조사·분석을 하고자 하였다. 이는 교육자치 혁신 교육과정과 학교 자치적 다양한 교육활동과 연계된 학생, 교사 즉 수요자의 요구도 분석을 통해 수요자 중심 즉 수요자의 요구가 최대한 반영되는 학교공간혁신 연계 방안 등을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 교육자치 혁신과 학교공간 혁신의 기본개념 고찰과 국가수준의 2015개정 교육과정과 교육자치 혁신과정에 대한 문헌조사 및 교육목표, 교육과정의 기본가치 인식 조사를 실시하였으며, 원도심지역 학생, 교사를 대상으로 교육의 기본가치, 학교교육의 기능, 학교환경 및 공간 구성 방향, 학교 공간에 대한 조사분석으로 학생과 교사의 인식도를 파악하고자 하였다.
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