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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제37권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
137 - 166 (30page)

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죽음교육의 교육적 중요성과 당위성이 확산되면서 우리나라에서도 다양한 연구대상자들에 대한 연구가 진행되고 있지만, 예비교사 대상의 죽음교육 관련 연구는 전무하다. 이에 본 연구는 향후 예비교사들에게 적합한 죽음교육 프로그램 개발을 위한 기초연구로서, 이들의 죽음에 대한 인식과 죽음교육 요구를 심층적으로 탐색하는 것이 이 연구의 목적이다. 연구를 위해 서울 소재 4년제 대학교인 A대학의 사범대 학생 14명을 대상으로 ‘반구조화 면담(semi-structured interview)’을 진행하였고, 현상학적 체험 요소를 기반으로 주제분석을 수행하였다. 연구결과, 면담 초반에는 참여자들이 죽음에 대해 기피하고 싶은 부정적 느낌만을 가지고 있었으나 좋은 죽음과 죽음 준비에 대한 질문을 기점으로 하여 죽음을 삶 속에 통합된 중요한 의미로 전환하는 것을 확인하였다. 이러한 전환을 기점으로 참여자들은 예비교사답게 죽음교육 프로그램의 기대와 요구에 대해서도 매우 구체적이고 깊이 있는 답변을 해주었다. 이들의 깊이 있고 창의적인 아이디어와 제안을 담은 본 연구결과가 향후 예비교사들을 위한 죽음교육 프로그램의 효과적인 개발 및 실행에 유용한 자료가 될 것으로 기대한다.
#Pre-teacher #Death Awareness #Needs for Death Education #Development of Death Education

목차

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참고문헌 (46)

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강선보 / 2019 / 미국의 죽음교육과 한국교육에 주는 시사점 / 교육문제연구 32(1):99~115 dbpia 구미향 / 2009 / 보육시설 종사자와 예비종사자의 교육신념과 부모참여에 대한 인식 비교 / 한국보육학회지 9(1):61~75 dbpia 권미연 / 2017 / 죽음교육을 통한 청소년 자살예방교육 -니체의 생사관을 중심으로- / 윤리교육연구 (44):249~275 dbpia 김복영 / 2010 / Ken Wilber의 4상한이론(AQAL)을 활용한 통합교육과정 모색 / 교육과정연구 28(1):159~178 Crossref 김성준 / 2015 / 세대별 좋은 죽음인식 비교에 관한 연구 google schola

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