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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제74호
발행연도
2020.1
수록면
251 - 284 (34page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

숲체험과 함께한 예술놀이활동 프로그램이 아동의 창의성에 미치는 영향에 대한 단기종단연구
이소정 ,  이수경 조형교육 2021.09 학술저널

2020

숲체험을 통한 예술놀이활동이 유아의 창의성과 창의적 리더십 에 미치는 영향
이소정 ,  이수경 조형교육 2020.01 학술저널

2019

숲체험을 기반으로 한 예술놀이활동이 유아의 창의성·창의적 리더십에 미치는 영향
이소정 유아교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 본 연구에서는 숲체험을 통한 예술놀이활동이 유아의 창의성ㆍ창의적 리더십에 미치는 효과를 보다 과학적으로 규명하고자 하였다. 본 연구의 대상은 실험집단으로 경북 G시 D대학교 숲·예술 창의연구소에서 진행하는 ‘숲·예술 놀이학교’ 에 참여하는 만 4, 5세 유아 16명 - 만4세 8명, 만 5세 8명이다. 비교집단은 Y시 G유치원 만 4, 5세 유아 16명 - 만4세 8명, 만 5세 8명이다. 본 연구에서의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 숲체험을 통한 예술놀이활동은 유아의 창의성을 향상시 키는 것으로 나타났다. 둘째, 숲체험을 통한 예술놀이활동은 유아의 창의적 리더십을 향상시키는 것으로 나타났다. 이들 결과 를 종합하면, 숲체험을 통한 예술놀이활동은 유아의 창의성과 창의적 리더십에 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있기 때문에, 미래사회의 핵심역량인 창의적 인간 양성에 긍정적 영향을 주므로 교육현장에서도 적극적으로 도입할 필요가 있다.
#forest experience #artistic play activities #young children #creativity #creative leadership

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