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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강성희 (강원대학교) 황향희 (강원대학교)
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제16권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
225 - 239 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

체험중심교육 숲밧줄놀이의 원리와 실천
강성희 스포츠과학과 2020.01 학위논문

2018

셀프내러티브를 통한 숲밧줄놀이의 개념과 가치 고찰
강성희 ,  황향희 한국스포츠학회 2018.12 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 ‘자기이야기(self-narrative)’를 통한 숲밧줄놀이의 개념과 가치를 고찰함으로서 한국에서의 숲밧줄놀이 개념을 정립하고 그 가치를 통해 교육현장과 여가활동의 방향성을 모색하고자 한다. 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 숲밧줄놀이의 개념적 요소를 추출한 결과, 숲밧줄놀이의 시작은 밧줄을 이용한 매듭에서 시작되었고, 숲에서 이루어지는 체험활동이다. 또한, 밧줄과 매듭을 이용한 놀이활동이다. 따라서 숲밧줄놀이란 “숲이라는 공간에서 밧줄과 매듭을 이용해 다양한 놀이기구를 만들어 다양한 신체활동을 놀이로 풀어가는 놀이활동”이라고 정의한다. 둘째, 숲밧줄놀이에 관한 문헌자료와 지도자들의 인터뷰를 통해 다음과 같은 가치를 규명할 수 있었다. 숲밧줄놀이는 교육적가치, 신체적 가치, 여가적 가치, 생태철학적 가치가 있다. 이에 본 연구를 통해 고찰된 숲밧줄놀이의 개념과 가치는 다양한 매듭들처럼 국내에 경험교육과 야외교육, 여가교육으로 널리 접목되어 숲밧줄놀이의 이론정립과 교육현장에서의 학문적 토대를 제공할 것이다.
#셀프내러티브 #숲밧줄놀이 #체험교육 #야외교육 #여가교육 #Self narrative #Forest rope play #Experimental learning #Outdoor education #Leisure Education

목차

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참고문헌 (41)

참고문헌 신청
고미숙 / 2006 / 체험교육의 의미 / 아시아교육연구 7(1):133~162 dbpia 곽노의 / 2011 / 숲유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구 / 홀리스틱융합교육연구 15(3):1~23 dbpia 곽노의 / 2010 / 숲유치원 아이들 / 교육자치연구소 google schola 김백윤 / 2017 / 숲밧줄놀이 체험자의 참여제약과 숲인식이 참여만족에 미치는 영향 / 한국스포츠학회 15(3):189~200 dbpia 김수희 / 2015 / 숲 놀이활동이 유아의 정서조절능력 및 문제행동에 미치는 효과 / 한국영유아보육학 (90):1~21 dbpia

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