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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국한문교육학회 漢文敎育論集 漢文敎育硏究 제54호
발행연도
2020.1
수록면
29 - 57 (29page)

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본고는 차기 교육과정의 수립에 대비하여 국가 교육의제의 변화 양상을 살펴보고 이에 대응하는 한문과 교육의 방향을 모색해보기 위해 작성되었다. 본고에서는 일단 교과교육에 가장 직접적이고 강력한 영향을 끼치고 있는 교육 의제 중 2015 개정 교육과정에서 본격적으로 적용된 역량(Competency)을 중심으로 살펴보았다. 국제적 이슈로 부각된 역량기반 교육은 향후 우리나라 교육과정 설계의 핵심이론으로 작용할 가능성이 높고, 교과교육의 성격 및 목표, 내용체계, 성취기준 등과도 긴밀하게 관계되므로, 각별한 관심을 요한다. 이 글에서는 국가 교육과정에서 역량기반 교육의 의미와 내용을 개괄적으로 살펴본 후, 2015 개정 한문과 교육과정의 교과역량을 내용체계 및 성취기준과 관련하여 점검하고 개선 방안을 제시하였다.
#Classical Chinese Subject #curriculum #competence #curricular competency

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