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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제23권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
481 - 489 (9page)

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방송고 학습자의 배경 변인별 학습 현황과 학습 태도에 따라 형성평가 결과가 차이가 있는지를 탐색하고자 2018년 1학기동안 방송고 사이버교육시스템을 통해 영어, 수학, 통합사회, 통합과학을 학습한 1학년 2,965명의 로그데이터를 분석하였다. 학습자의 성별, 연령, 소속 학교의 지역에 따라 학습 현황을 살펴보았으며 차시당 학습 횟수, 진도율, 학습 기간, 학습 시작 월, 차시별 형성평가 성적 등을 분석하였다. 또한 학습 성실도를 파악하기 위해 차시별 학습 빈도를 포함하여 왜도와 첨도를 구하여 성실한 학습 태도가 학업 성취에 미치는 영향을 검증하였다. 그 결과, 차시당 평균 학습 횟수, 학습 기간, 진도율, 성적 등 거의 모든 분야에서 여성이 남성보다 높게 나타났고 연령별로는 대체로 나이가 많은 수록 높게 나타났다. 지역별로는 서울 지역이 다른 지역보다 높게 나타났다. 방송고 학습자들의 평균 학습 기간은 2~3개월인 것으로 나타났고 학습 기간이 길수록 형성평가 성적도 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 특정 시기에 집중하여 학습하는 학습자보다 학습 횟수가 짧더라도 꾸준히 학습하는 학습자들의 형성평가 점수가 높은 것으로 나타났다.
#Learning attitude #Conscientiousness #Academic achievement #On-line education #Learning counts

목차

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참고문헌 (18)

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Costa, P. T. / 1992 / NEO-PI-R professional manual / Psychological Assessment Resources google schola 한동희 / 2015 / 기업 이러닝 학습에서의 학습 성과에 영향을 미치는 학습 행태 요인분석 - 우수 학습자와 전체 학습자 로그 분석 비교를 중심으로 / Journal of The Korean Data Analysis Society 17(2):897~912 dbpia Duckworth, A. L. / 2007 / Grit : Perseverance and passion for long-term goals / Journal of Personality and Social Psychology 92(6):1087~1101 google schola 전은화 / 2015 / 대학 블랜디드 학습 환경에서 학습자 특성과 온라인 학습 활동이 학업 성취에 미치는 효과: 학습분석 접근법 / 교육공학연구 31(3):431~457 dbpia 이해듬 / 2018 / 대학 이러닝 학습자들의학습 시․공간 패턴에 따른 학업성취도 차이 분석 / 융합정보논문지 8(4):247~253 dbpia

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