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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제41권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
161 - 189 (29page)

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그 동안 상사지원이 학습전이에 영향을 주는 상사지원에 대한 연구는 지속적으로 수행되었다. 그러나 선행연구들은 상사지원과 학습전이의 관계에 대한 일관된 결과를 보고하지는 않았다. 이 문제를 해결하기 위하여 관련 연구자들은 매개변수로서 학습전이의도를 포함하는 이론적 모형을 논의하였다. 이런 논의에 기초한 본 연구의 목적은 국내 A항공사가 운영하는 A교육훈련에 참석한 학습자를 대상으로 상사지원, 학습전이의도, 학습전이의 구조적 관계를 분석하는 것이었다. 연구목적을 달성하기 위해 A교육훈련에 참여한 374명으로부터 설문조사를 통해 양적 자료를 수집하고, 구조방정식모형 분석 절차에 따라 분석되었다. 설문조사 문항은 개인적 특성, 상사지원, 학습전이의도, 학습전이에 대한 문항이었다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학습전이의도는 상사지원이 학습전이에 주는 영향을 매개하였다. 둘째, 상사지원은 학습전이에 직접 영향도 주었다. 이상의 분석결과를 토대로 논의와 시사점을 제시하였다.
#learning transfer #intention to transfer learning #supervisor's support #human resource development

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