지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.1
- 수록면
- 178 - 188 (11page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
수학교육에서 인지적 영역뿐 아니라 정의적 영역의 성취도 중시되면서 메타정의의 개념과 그 교육에 대한 관심이 모아지고 있다. 본 연구는 수학 교과 학습에서 학생들이 갖고 있는 특성인 메타정의를 측정할 수 있는 검사도구를 개발하였다. 예비검사와 본검사를 거쳐 수집된 자료를 통해 탐색적 요인 분석과 확인적 요인 분석을 실시한 결과, 성취에 대한 정의적 자각, 가치에 대한 정의적 평가, 정의적 조절, 정의적 활용의 4개 요인이 도출되었고 타당도와 신뢰도가 확보되었다. 이 검사도구는 전문가들의 내용 타당도를 인정받았고, 학생들의 문제 해결 후의 메타정의 응답과도 유의한 상관관계를 보였다. 본 연구에서 개발된 검사도구는 정의적 성취를 측정하거나, 메타정의 교수·학습 전략의 성과를 확인하거나, 다른 교수·학습 요인과의 관계 등을 파악하는 다양한 연구 분야에 활용될 수 있을 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (40)
참고문헌 신청
Bailen, N. H. / 2019 / Meta-emotions in daily life : Associations with emotional awareness and depression / Emotion 19(5):776~787
Bartsch, A. / 2010 / Predicting emotions and metaemotions at the movies : The role of the need for affect in audiences’ experience of horror and drama / Communication Research 37(2):167~190
DeBellis, V. A. / 2006 / Affect and metaaffect in mathematical problem solving : A representational perspective / Educational Studies in Mathematics 63(2):131~147
Do, J. / 2018 / Aspects of meta-affect in collaborative mathematical problem-solving processes
Goldin, G. A. / 2000 / Affective pathways and representation in mathematical problem solving / Mathematical Thinking and Learning 2(3):209~219
Bartsch, A. / 2010 / Predicting emotions and metaemotions at the movies : The role of the need for affect in audiences’ experience of horror and drama / Communication Research 37(2):167~190
DeBellis, V. A. / 2006 / Affect and metaaffect in mathematical problem solving : A representational perspective / Educational Studies in Mathematics 63(2):131~147
Do, J. / 2018 / Aspects of meta-affect in collaborative mathematical problem-solving processes
Goldin, G. A. / 2000 / Affective pathways and representation in mathematical problem solving / Mathematical Thinking and Learning 2(3):209~219
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
수학 학습 메타 정의의 개념 요소와 의미 탐색
수학교육 논문집
2021 .12
-
문제해결 과정에서의 수학 학습 성취 수준에 따른 메타정의의 기능적 특성 비교 분석
한국초등수학교육학회지
2018 .01
-
수학 문제해결에서 메타정의의 기능
한국초등수학교육학회지
2016 .01
-
초, 중, 고등학교 학생들의 수학에 대한 정의적 특성 분석
교육과정평가연구
2022 .05
-
수학 학습에서의 정의적 영역에 관한 국내 연구 동향 분석
수학교육 논문집
2016 .01
-
수학 영재아의 문제해결 활동에 대한 메타정의적 관점에서의 특성 분석
수학교육
2019 .01
-
수학 문제해결 과정에 작용하는 메타정의의 사회역학적 기능
초등수학교육
2017 .01
-
학생의 정의적 성취 신장을 위한 수학교육 개선 방향 탐색
수학교육
2022 .11
-
수학과 국가교육과정의 정의적 영역 목표 고찰
한국초등수학교육학회지
2015 .01
-
국가수준 학업성취도 평가의 규준기반 지표를 활용한 수학과 정의적 성취 특성 분석
교육과정평가연구
2017 .01
-
지리교과 정의적 특성 선정을 위한 델파이 연구
교육과정평가연구
2016 .01
-
경제수업에서 활용한 교수학습방법의 효과 메타분석 : 인지ㆍ정의적 영역의 종합
경제교육연구
2019 .01
-
고등학생의 학업성취도, 학년, 성별, 학교 소재지에 따른 수학에 대한 정의적 태도에 영향 미치는 학교와 사회 환경적 측면의 요인 탐색
수학교육
2023 .02
-
TIMSS 최근 5주기 결과에 기반한 우리나라 중학생의 수학 정의적 태도 변화 추이 분석
수학교육
2024 .02
-
초등학생의 수학학습 포기 인식과 정의적 요인 연관성 분석
초등수학교육
2017 .01
-
인지언어 및 메타정의의 관점에서 수학 영재아의 문제해결 프로토콜 분석
초등수학교육
2019 .01
-
메타분석을 통한 또래교수 수업이 수학 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 효과
수학교육
2021 .01
-
국가수준 학업성취도 평가의 수학과 정의적 영역 설문 문항 개발
교육과정평가연구
2016 .01
-
지리교과의 정의적 성과 측정도구 개발 연구
한국지리환경교육학회지
2023 .02
-
수학적 문제제기 활동을 반영한 수업이 고등학교 1학년 학생들의 수학 학업 성취도 및 수학 교과에 대한 정의적 특성에 미치는 영향
수학교육 논문집
2018 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0