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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정책개발학회 정책개발연구 정책개발연구 제20권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
101 - 128 (28page)

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본 연구는 대학생의 심리적 자본이 학업성취도에 미치는 영향에 있어 관계성의 조절효과를 확인하고자 경기도 소재 D대학에 재학 중인 242명을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구 가설을 검증하기 위해 SPSSWIN 23.0 프로그램과 AMOS 23.0 프로그램을 활용하여 구조방정식을 실시하였으며, 측정도구는 사회적 자본, 학업성취도, 관계성 척도를 활용하였다. 연구 결과 대학생의 심리적 자본과 관계성은 학업성취도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 심리적 자본과 학업성취도 관계에 있어서 관계성의 조절효과는 유의미한 것으로 나타났다. 대학생의 학업성취도를 높이기위해서는 대학생이 자신의 능력을 개발하고 가능성을 인지함으로써 성취에대한 희망을 가질 수 있도록 심리적 자본을 내재화할 수 있는 교육 환경과 프로그램 제공이 필요하다. 또한 친구와 선후배, 교수 등 긍정적인 관계를 통한 내재적 동기를 고취시킴으로써 시너지 효과를 발휘할 수 있는 관계성 마련을 위한 환경을 마련해야할 필요가 있다는 것을 시사한다.
#College Student #Psychologial Capital #Academic Achievement #Relationship

목차

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참고문헌 (38)

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강승호 / 2010 / 대학생의 학업성취와 중도탈락 생각에 영향을 미치는 변인 분석 / 교육평가연구 23(1):29~53 google schola 김선영 / 2018 / 요양보호사의 심리적자본이 직무만족과 조직시민행동에 미치는 영향 / 정책개발연구 18(2):185~211 dbpia 김소연 / 2017 / 대학생의 소명의식이 학업성취도에 미치는 영향 : 삶의 의미와 학업몰두, 진로준비행동의 매개효과 / 교육치료연구 9(1):137~154 dbpia 김아영 / 2008 / 한국 청소년의 학업동기 발달 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 14:111~134 dbpia 김유미 / 2016 / 간호대학생의 셀프리더십과 학습몰입의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과 / 한국산학기술학회논문지 17(7):112~122 dbpia

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