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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제11권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
51 - 57 (7page)

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언어발달 장애를 가진 아동들은 일상생활 및 사회생활에서 많은 어려움을 겪으며 이는 생애 전반을 걸쳐 지속된다. 언어발달 장애 아동들은 의사소통 수단인 언어를 이해하거나 사용하는 데에 어려움을 겪기 때문에 종종 사회적 활동에 참여할 기회를 박탈당하곤 한다. 이와 관련해서 Augmentative and Alternative Communication(AAC, 보완대체 의사소통)는 언어장애를 앓는 이들에게 실직적인 의사소통 수단으로 사용될 수 있다. 본 논문은 픽토그램을 AAC의 수단으로써 최대한 활용하여 언어발달 장애 아동이 타인과 의사소통하고 언어 이해 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는 딥러닝 기반 인공지능 서비스를 제안한다. 본 서비스를 통해 언어 문제를 겪고 있는 이들이 자신의 의도 혹은 욕구를 보다 수월하게 표현하여 삶의 질이 향상 될 수 있을 것으로 기대한다.
#Augmentative and Alternative Communication #Pictogram #Grammar Error Correction #Developmental disabilities #Natural Language Processing

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참고문헌 (15)

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이봉원 / 2012 / 의사소통 장애와 치유의 문제 / 인문학연구 (21):55~81 google schola G. Y. Lee / 2018 / Survey on the Employment Status of the Disabled in Business :1~362 google schola Beukelman, D. R. / 1998 / Augmentative and alternative communication / Paul H. Brookes. google schola Glennen, S. / 1997 / The handbook of augmentative and alternative communication / Cengage Learning google schola Mirenda, P. / 2003 / Language, speech, and hearing services in schools google schola

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