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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한유진 (서울대학교 생활과학대학 아동가족학과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제36권 제11호
발행연도
1998.1
수록면
61 - 72 (12page)

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The purpose of this study was to investigate parental emotion regulation and children's understanding of emotional display rules. 31 boys and 29 girls of the first and fourth grades and their parents were selected for the subject. Sixty children were interviewed on eight interpersonal conflict situations and parent completed the PACES(Saarni, 1985) separately. The main results of this study were as follows. 1) Children's understanding of emotional display rules increased with age. 2) Children's primary justification for using emotional display rules was self-protective one. Girls used more often prosocial justification than boys. 3) Parental emotion regulation was significantly different between the two contexts: a child might cause another person substantial emotional distress and a child didn't cause another person substantial emotional distress. 4) Parental regulation was differed by children's age in the context that the child might cause another person substantial emotional distress. 5) Father's regulation was differed by children's sex in the context that the child might cause another person substantial emotional distress. 6) Maternal regulation was positively correlated to the level of emotional display rules in the context that the child might cause another person substantial emotional distress.

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