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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유미 (덕성여자대학교 아동가족학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제13권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
59 - 80 (22page)

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Objective: The purpose of the present study was to find out the development of 4-year-old children's emerging poetry composition process and features of poetic expression through their own forest experiences. This research also aims to explore the possibility of alternative poetry education for early childhood. Methods: This study collected data from one class of four-year olds through classroom observation, interviews with teachers, and the researcher's journal entries on events that occurred during forest walking activities. Results: Research findings showed that it was possible to encourage free expression of metaphors and imagination in children and they were able to share excitement about poetry with their classmates when provided with an alternative environment. One remarkable finding was that children's spontaneous writing and pleasure in poetry did not continue when given the new theme of 'Mom and Dad'. Conclusion/Implications: The results imply that to encourage the development of children's intuitive poetic words we need to be interested in how to organize and highlight the experiences of children. This study also suggests that positive methodological and teleological changes are needed for poetry education that is separate from language education.
#poetry education #poetry composition #poetic expression #forest walk program

목차

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권혁준 / 1997 / 문학이론과 시교육 / 도서출판 박이정 google schola 김규선 / 2004 / 활동 중심 문학 교수-학습의 문제점과 그 극복방안 / 한국초등국어교육 (26):5~38 google schola 김녹촌 / 2005 / 올바른 일기쓰기 및 생활문 쓰기 지도는 이렇게 / 온누리 google schola 김선영 / 2008 / 자연체험에 기초한 동시 관련 활동이 유아의 언어표현력과언어창의성에 미치는 효과 / 유아교육연구 28(6):143~158 dbpia 김재숙 / 2001 / 유치원 교사의 동시지도에 관한 인식과 실제사례 분석을 통한 동시지도 방안에관한 기초연구 / 어린이 문학교육 연구 2(2):81~104 google schola

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