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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박교식 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제20권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
393 - 406 (14page)

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수학 6-1 지도서에 따르면, 6학년 수학에서 삼각기둥과 사각기둥의 전개도 그리기는 창의라는 측면에서 권장된다. 이런 점에서 교사는 수업에 앞서 삼각기둥과 사각기둥의 가능한 전개도를 확인해 둘 필요가 있다. 그러나 그 전개도 전부를 제시해 주고 있는 선행 연구는 찾기 어렵다. 이런 이유에서, 본 논문에서는 교사의 전문성 신장을 위한 교재 연구의 일환으로, 밑면(삼각형)의 세 변의 길이가 서로 다른 삼각기둥의 가능한 전개도와 밑면(사각형)의 네 변의 길이가 서로 다른 사각기둥의 가능한 전개도를 찾을 수 있는 방법과 그 각각의 전개도의 수에 관해 논의하고 있다. 이러한 논의는 수업에서 삼각기둥과 사각기둥의 서로 다른 전개도의 수를 묻는 질문에 답할 수 있기 위해, 교재 연구의 차원에서 필요하다. 본 논문에서 제시하는 삼각기둥과 사각기둥의 전개도를 학생들이 그린 전개도의 올바름을 판단하거나, 학생들이 전개도를 창의적으로 그리도록 안내하는데 활용할 수 있다.
#사각기둥 #삼각기둥 #전개도 #정육면체 #직육면체

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교육과학기술부 / 2011 / 교육과학기술부 고시 제 2011-361호. [별책 8] 수학과 교육과정 / 교육과학기술부 google schola 교육부 / 2016 / 수학 6-1 익힘책 / (주)천재교육 google schola 교육부 / 2016 / 수학 6-1 교사용 지도서 / (주)천재교육 google schola 교육부 / 2016 / 수학 6-1 / (주)천재교육 google schola 김수환 / 2011 / 초등학교 수학과 교재연구 / 동명사 google schola

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