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자료유형
학술저널
저자정보
정현희 (동의대학교 보육.가정상담학과) 정순화 (고려대학교 교육대학원)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제45권 제7호
발행연도
2007.1
수록면
93 - 103 (11page)

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The purpose of the study was to examine the relationships between children's emotional regulation, perceived self-competence and behavior problem. The subjects were 357 elementary school students in Busan. The questionnaires on children's emotional regulation, perceived self-competence and behavior problem were used. The results were as follows: (1) According to sex, there were significant differences in children's emotional regulation scores(venting and support pursuit), and according to birth order, there were significant differences in children's perceived self-competence scores and behavior problem scores. (2) There were significant correlations between children's emotional regulation scores and behavior problem scores, and also there were significant correlations between children's perceived self-competence scores and behavior problem scores. (3) Children's perceived self-competence and emotional regulation explained children's anxiety behavior, withdrawal behavior, aggressive behavior, distracted behavior and regressive behavior.
#정서조절 #자기유능성지각 #문제행동

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