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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.12
- 수록면
- 99 - 118 (20page)
- DOI
- 10.24285/CLER.2020.12.32.99
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The error analysis is based on an experiment among Korean learners in three Chinese language levels, and Chinese native speakers are taken as the reference.
It is found that Korean learners have not only the phasic characteristics of tone acquisition in different stages but also the common characteristics of different stages. The front T2 word and the back word tone produce assimilation and coarticulation in the tonal pattern, and the reverse coarticulation in the tonal value. The correlation between tone listening and articulating performance is related to Chinese language proficiency. The causes of listening and mispronunciation were related to the learners’ tendency to choose the acoustic features of the Chinese tones.
It is found that Korean learners have not only the phasic characteristics of tone acquisition in different stages but also the common characteristics of different stages. The front T2 word and the back word tone produce assimilation and coarticulation in the tonal pattern, and the reverse coarticulation in the tonal value. The correlation between tone listening and articulating performance is related to Chinese language proficiency. The causes of listening and mispronunciation were related to the learners’ tendency to choose the acoustic features of the Chinese tones.
목차
Ⅰ. 引言
Ⅱ. 实验设计
Ⅲ. 实验结果分析
Ⅵ. 分析与讨论
Ⅴ. 结论: 教学启示
参考文献
ABSTRACT
참고문헌 (17)
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