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저자정보
김성희 (고려대학교) 김자미 (고려대학교) 이원규 (고려대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2020년도 하계 학술발표논문집 제24권 제2호(A)
발행연도
2020.8
수록면
93 - 96 (4page)

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네트워크로 연결된 디지털 세상에서 기본적으로 함양해야 할 디지털 역량과 관련한 다양한 정의가 있다. 디지털 역량은 디지털 사회에 참여하는 시민으로써 지녀야 할 가장 기초적인 소양부터 직장에서 전문적인 디지털 도구를 활용하기 위한 전문 역량까지 광범위한 의미를 포함하고 있다. 이에 따라 전국민 대상의 디지털 역량 교육을 위하여 디지털 역량의 다양한 용어의 정의 및 역량의 하위 영역을 분석하였다. 분석된 내용을 통해 제언하는 바는 다음과 같다. 첫째, 디지털 역량에는 디지털 세상에서 살아가기 위한 기본 소양이 포함되어야 한다. 둘째, 디지털 세상에서 자신을 보호하고, 나아가 사회적 약자를 보호할 수 있는 능력을 함양해야 한다. 셋째, 디지털 역량에는 컴퓨팅 사고력을 기반으로하는 능력이 포함될 필요가 있다. 넷째, 명확한 수준을 구성하여 다양한 계층의 시민을 대상으로 하는 교육이 진행되어야 한다. 본 연구는 최근 5년동안 진행된 디지털 역량 관련 문헌을 분석하여 향후 진행될 전국민 대상의 디지털 역량 교육을 위한 시사점을 제공했다는 점에 의의가 있다.
#디지털 역량 #디지털 문해력 #디지털 사회 #컴퓨팅 사고력

목차

요약
1. 서론
2. 국내외 디지털 역량 정의
3. 디지털 역량의 하위 영역(세부 역량)
4. 결론 및 제언
참고문헌

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