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저자정보
권민성 (부경대학교) 강승희 (부경대학교) 이진령 (부산대학교)
저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제39권 제1호
발행연도
2021.3
수록면
75 - 103 (29page)
DOI
10.22327/kei.2021.39.1.075

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본 연구는 중학생이 지각한 부모의 심리적 통제, 평가염려 완벽주의, 내면화된 수치심과 학업지연행동 간의 구조적 관계를 확인하고자 하였으며, 구체적으로 부모의 심리적 통제가 학업지연행동에 미치는 영향에서 평가염려 완벽주의와 내면화된 수치심의 매개효과를 분석하고자 하였다. 이러한 목적을 위해 중학생 402명을 연구대상으로 부모의 심리적 통제, 평가염려 완벽주의, 내면화된 수치심, 학업지연행동 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0과 AMOS 25.0을 통해 분석되었으며, 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석 결과, 중학생이 지각한 부모의 심리적 통제는 평가염려 완벽주의, 내면화된 수치심과 학업지연행동에 정적인 상관을 보였고, 부모의 심리적 통제는 학업지연행동에 유의한 정적 상관을 나타내었다. 둘째, 구조방정식 분석 결과, 부모의 심리적 통제는 평가염려 완벽주의, 내면화된 수치심과 학업지연행동에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 부모의 심리적 통제는 평가염려 완벽주의를 매개하여 학업지연행동에 영향을 미치는 것으로 나타난 반면, 부모의 심리적 통제와 학업지연행동 사이에 내면화된 수치심은 매개하지 않는 것으로 나타났다. 그리고, 평가염려 완벽주의는 학업지연행동에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 내면화된 수치심은 학업지연행동에 직접적 영향을 미치지 않았다. 본 연구의 결과를 바탕으로 의의 및 한계를 서술하였고, 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.
#부모의 심리적 통제 #평가염려 완벽주의 #내면화된 수치심 #학업지연행동 #parental psychological control #evaluative concerns perfectionism #internalized shame #academic procrastination

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (98)

참고문헌 신청
강미정 / 2006 / 완벽주의와 학업 지연행동의 관계 : 자아존중감을 매개변인으로 google schola 강보은 / 2012 / 학습전략 프로그램이 중학생의 자기조절학습과 시간 관리에 미치는 효과 / 사고개발 8(2):1~21 google schola 강은영 / 2002 / 청소년의 내외통제성 및 성별이 상담태도와 상담만족도에 미치는 영향 google schola 강정임 / 2013 / 남녀 중학생이 지각한 부모의 심리적 통제가 학업지연행동에 미치는 영향 google schola 고은지 / 2018 / 부모의 심리적 통제가 중ㆍ고등학생의 학업지연행동에 미치는 영향: 사회부과적 완벽주의와 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과 / 청소년학연구 25(10):73~102 Crossref

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