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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Sung-Hyun Jee (Baewha Women’s University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제26권 제4호(통권 제205호)
발행연도
2021.4
수록면
239 - 245 (7page)

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4차 산업혁명과 코로나19 사태로 인하여, 키오스크와 같은 디지털기기 사용가능 여부는 디지털 격차를 가진 노인에게 생존과 직결되는 문제이다. 본 논문은 고령자 대상 기존 정보화교육의 문제점을 분석하여 고령자의 신체 · 인지 노화와 라이프 사이클에 맞춤화된 정보화교육 전략을 제안한다. 본 연구에서 제안하는 고령자 맞춤형 정보화교육은 시간과 장소에 구애받지 않고 반복 학습을 지원하는 교육용 애플리케이션 기반 IT교육 방법으로서, 키오스크 기능을 기능성게임 형식의 교육용 애플리케이션으로 개발하고 교육 후의 효과성을 실험하였다. 연구방법은 첫째 문헌분석과 FGI를 통하여 고령자 맞춤형 교육용 애플리케이션 UI 사용성 평가 프레임을 제안하고, 둘째 제안한 평가 프레임에 의거한 교육용 애플리케이션 개발, 셋째 키오스크 교육에 교육용 애플리케이션을 활용하여 교육 효과성을 실험하였다. 실험결과, 교육용 애플리케이션 사용한 후의 미션 성공률은 80.6%로 사용 전(25.5%)과 비교하여 55.1%P의 향상과 함께 미션성공 소요시간도 단축하였다. 본 연구는 비대면 상황에서 제안한 정보화교육이 기존 교육의 한계를 극복할 수 있음을 확인하였다.
#Digital divide #Aging #Customized education for older adults #Kiosk #Educational Application #디지털격차 #노화 #맞춤형 고령자 교육 #키오스크 #교육용 애플리케이션

목차

Abstract
요약
I. Introduction
II. Preliminaries
III. IT Educational Survey for Older Adults
IV. Kiosk Training Strategies based on IT Educational App for Older Adults
V. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
Ministry of Science and ICT / 2018 / The Report on the Digital Divide :1~540 google schola 김영대 / 2017 / 장노년층 정보화 교육의 효과에 관한 연구: 디지털 역량과 삶의 질을 중심으로 / 행정논총 55(1):229~259 google schola http://biz.newdaily.co.kr/site/data/html/2018/08/16/2018081600065.html google schola http://www.enewstoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=1279336 google schola https://www.donga.com/news/article/all/20200512/100999552/1 google schola

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