메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
역사교육연구회 역사교육 歷史敎育 第157輯
발행연도
2021.3
수록면
155 - 190 (36page)
DOI
10.18622/kher.2021.03.157.155

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
It is necessary for history museums to give teachers and students opportunities to explore history transcending the structural limitations of school history. This article intended to propose the framework of the content selection and organization for history teaching in museum linking with school curriculum. For this purpose, this article conducted a survey and in-depth interviews for middle school history teachers. As a result, this article proposed that museums select and organize topics and museum objects in teaching history in school-linked museum class in the following framework: first, ‘drawing a big picture of the past with museum objects: an in-depth study of the topics that students are supposed to study in school’; second, ‘exploring new historical topics: an aceess to different historical aspects from those in history textbooks’; third, ‘cross-checking students’ history knowledge that they have learned from diverse media’; fourth, ‘understanding the plurality of historical interpretations: constructing history differently from what they are to do in school’; fifth, ‘connecting time and space and exploring history: understanding historical continuity and change based on museum objects and cultural process in historical contexts.’ This article will stimulate the discussion of the definition and direction of museum and school-linked history education organized by the museum and present the direction of history education that history museums as public history institution should take.
#박물관교육 #역사교육 #전시물 기반 학습 #내용 선정 및 조직 #학교연계 박물관교육 #Museum Education #Teaching History #Content Selection and Organization #Object-based Learning #Museum-School-Linked Education

목차

1. 序言
2. 연구 방법
3. 학교연계 박물관 역사수업 내용 선정 및 구성의 틀
4. 結語
참고문헌

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

박물관의 감정적 전시, 방문객의 감정이입, 그리고 역사교육과 유산교육
姜鮮珠 역사교육 2022 .03
박물관 ‘전시’의 역사교육적 함의와 활용 방안
趙慧珍 역사교육 2015 .06
박물관에서 어려운 역사의 재현과 어려움 - 지식의 타자성과 지식의 관계성 -
姜鮮珠 역사교육 2023 .06
교과와 박물관교육 연계 체험형 인성교육을 위한 거꾸로 학습 활용방안 탐색
박영민 ,  이성흠 아시아교육연구 2018 .03
창의·인성 함양을 위한 박물관 교육 방안 탐색
신재한 한국예술연구 2014 .06

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0