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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김선희 (송원대학교) 강문희 (충남대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제15권 제3호
발행연도
2021.4
수록면
221 - 229 (9page)
DOI
10.21184/jkeia.2021.4.15.3.221

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본 연구는 간호대학생들에게 상담이론과 실제 교과목을 전통적인 방법의 강의식 교육과 사례기반 역할극 교육을 적용하여 공감 능력과 의사소통 능력에 미치는 효과를 파악하기 위해 단일그룹 사전-사후 실험설계를 이용하였다. 연구대상자는 G 지역의 C 간호대학에 재학 중인 2학년 전체 학생 중 상담이론과 실제 교과목을 수강하고 연구의 목적을 이해하며 연구 참여에 자발적으로 동의한 학생 66명을 대상으로 하였다. 교육과정은 총 15주의 수업에서 첫 오리엔테이션, 중간고사 및 기말고사 주를 제외하고 6주간 강의식 교육, 이후 6주간 사례기반의 역할극 교육을 하였고, 교육 전, 강의식 교육이 끝난 후, 사례기반의 역할극 교육이 끝난 후 3차례 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0 프로그램을 이용하여 반복측정 분산분석을 이용하여 분석하였다.
본 연구의 결과, 간호대학생 20-29세로 선정하여 성별과 시점에 따라 프로그램의 효과를 비교해 보았을 때 대상자의 공감 능력은 그룹 또는 시점에 따라 유의한 차이가 없었다. 의사소통 능력은 그룹에 따라 유의한 차이가 없었으나 시점에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(F=4.20, p=.017). 따라서 상담이론과 실제 교과목에 사례기반 역할극을 활용한 교육의 적용은 강의식 교육보다 간호대학생의 의사소통 능력에 긍정적인 효과가 있음이 입증되었다.
#Case-Based Role Playing #Nursing Students #Communication Ability #Counseling Theory and Actual #Education #사례기반 역할극 #간호대학생 #의사소통 능력 #상담이론과 실제 #교육

목차

ABSTRACT
I. 서론
II. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
References
요약

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
이민주 / 2019 / 비폭력대화 훈련이 간호대학생의 공감, 의사소통, 대인관계에 미치는 효과 / 인문사회 21 10(2):425~440 dbpia S. Jakimowicz / 2015 / A concept analysis of patient-centered nursing in the intensive care unit / Journal of Advanced Nursing 71(7):412~419 google schola V. Gallese / 2007 / Before and below‘theory of mind’: embodied simulation and the neural correlates of social cognition / Philosophical Transactions of the Royal Society of London B: Biological Sciences 362(1480):659~669 google schola 김광수 / 2009 / 공감교육 프로그램이 초등학생의 공감능력과 정서지능에 미치는 영향 / 초등교육연구 22(4):275~300 dbpia Alligood, M. R. / 2005 / Professional nursing: concepts and challenges / Elsevier Saunders :271~298 google schola

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