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자료유형
학술저널
저자정보
김민정 (창원대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제25권 제2호
발행연도
2021.4
수록면
183 - 206 (24page)
DOI
10.32349/ECERR.2021.4.25.2.183

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이 연구는 플립러닝을 활용한 원격부모교육교과 운영이 예비유아교사의 부모-자녀관계, 협력적 자기효능감, 집단자아존중감에 미치는 영향을 살펴보는 것을 목적으로 이뤄졌다. 연구를 위해 경남지역에 소재한 C대학 유아교육과에서 2020년 1학기에 개설된 ‘부모교육’ 교과를 수강하는 예비유아교사 22명을 대상으로 사전검사를 수행한 후 15주간의 플립러닝을 활용한 원격부모교육 강의를 진행한 이후에 사후검사를 수행하여 평균을 비교를 통하여 결과를 도출하였다. 연구결과 플립러닝을 활용한 원격부모교육 수업은 예비유아교사의 부모-자녀관계, 협력적 자기효능감, 집단자아존중감 모두에 긍정적 영향이 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 플립러닝을 활용한 원격부모교육 수업은 예비유아교사 양성과정에서 활용 가능한 의미 있는 교수-학습방법임을 알 수 있었다. 향후 아버지와의 관계에 대한 추가적 고려, 소그룹활동 시 리더십 강화 방안 모색, 현직교사와 학부모와의 온라인 간담회 등 온라인상에서의 추가적 활동을 고려하여 예비유아교사를 위한 원격부모교육 수업을 발전시켜 나갈 필요성을 도출할 수 있었다. 더불어 해당 교육과정을 활성화하기 위해 교수자의 수업운영 및 테크놀로지 활용에 대한 지원이 필요함을 제안한다.
#플립러닝 (flipped learning) #원격교육 (distance education) #부모-자녀관계 (parent-child relationship) #협력적 자기효능감 (cooperative self-efficacy) #집단자아존중감 (collective self-esteem)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (64)

참고문헌 신청
곽윤경 / 2019 / 플립러닝을 적용한 예비유아교사의 유아음악교육 수업개선 실행연구 / 미래음악교육연구 4(3):21~44 dbpia 길효정 / 2017 / 협력적 학습활동에서의 예비유아교사의 정서지능, 협력적 자기효능감, 협력적 자기조절간의 관계 / 유아교육연구 37(3):227~247 Crossref 김경민 / 2018 / 예비유아교사의 아동기 학대경험 및 인권감수성과 아동권리인식과의 관계 연구 / 열린부모교육연구 10(2):183~204 dbpia 김낙흥 / 2011 / 바람직한 아버지의 역할과 역할수행의 어려움, 사회적 지원에 대한 고찰 / 미래유아교육학회지 18(2):79~98 dbpia 김남연 / 2020 / 플립드러닝을 활용한 유아교과교육론 수업의 적용 효과 및 경험 탐색 / 어린이미디어연구 19(1):169~201 dbpia

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