초등학교 인공지능 수업 속 데이터 교육 내용 분석 및 방법 제안

김가람; 김태영

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 김가람 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교)

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2021년도 하계 학술발표논문집 제25권 제2호(A)

발행연도: 2021.8

수록면: 37 - 40 (4page)

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2023

실생활 문제에 기반한 데이터셋 활용 인공지능 교육 프로그램이 초등학생의 인공지능 리터러시에 미치는 영향

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2022

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김가람 , 김태영 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2022.08 학술대회자료

2021

초등학교 인공지능 수업 속 데이터 교육 내용 분석 및 방법 제안

김가람 , 김태영 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2021.08 학술대회자료

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본 연구의 목적은 새롭게 보급된 인공지능 교재 속 데이터 교육의 내용을 분석하고 데이터 교육을 통해 데이터 리터러시를 함양할 수 있는 다양한 교육 방법을 제안하는 것이다. 이를 위해 2021년 교육부와 한국과학창의재단에서 제작한 ‘학교에서 만나는 인공지능 수업’을 활용하였으며, 데이터 리터러시의 구성 요소인 ‘ 데이터 이해, 수집, 분석, 표현, 활용, 윤리’를 바탕으로 데이터 교육 내용을 분석하였다. 또한 데이터 리터러시를 키울수 있는 여러 가지 데이터 교육방법과 타 교과와 융합하여 데이터를 교육할 수 있는 수업을 예로 제안하였다.

#인공지능 #인공지능 교육 #AI교육 #데이터 교육 #데이터 리터러시 #학교에서 만나는 인공지능 수업

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김가람

소속기관 한국교원대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 컴퓨터학

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김태영

소속기관 한국교원대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 0.1% 공학 > 컴퓨터학

논문수 164 이용수 26,055

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