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This paper investigates the lingering effects of wh-question contexts, involving in particular wh-adjuncts and wh-arguments. We present novel evidence that initial interpretations of adjunct wh-phrases can potentially linger in the subsequent parse, thereby ameliorating the acceptability of apparent island violations. Results from the study’s Q/A pair formal acceptability rating experiment reveal that why -questions with attachment ambiguity allow the grammatical alternative parse to “linger”, augmenting acceptability judgments even when a disambiguating answer sentence forces an ungrammatical or less preferred interpretation. From a methodological perspective, this study also illustrates how the linkage between string acceptability and structural well-formedness could potentially fail.
목차
1. Introduction
2. Background
3. The Experiment
4. Discussion
5. Conclusion
References
참고문헌 (46)
참고문헌 신청
Abrusán, Márta / 2011 / Presuppositional and negative islands: A semantic account / Natural Language Semantics 19(3):257~321
Ambridge, Ben / 2008 / The island status of clausal complements: Evidence in favor of an information structure explanation / Cognitive Linguistics 19(3):357~389
Baayen, R. Harald / 2008 / Analyzing linguistic data: A practical introduction to statistics using R / Cambridge University Press
Baayen, R. Harald / 2008 / Mixed‐effects modeling with crossed random effects for subjects and items / Journal of Memory and Language 59(4):390~412
Barr, Dale J. / 2013 / Random effects structure for confirmatory hypothesis testing: Keep it maximal / Journal of Memory and Language 68(3):255~278
Ambridge, Ben / 2008 / The island status of clausal complements: Evidence in favor of an information structure explanation / Cognitive Linguistics 19(3):357~389
Baayen, R. Harald / 2008 / Analyzing linguistic data: A practical introduction to statistics using R / Cambridge University Press
Baayen, R. Harald / 2008 / Mixed‐effects modeling with crossed random effects for subjects and items / Journal of Memory and Language 59(4):390~412
Barr, Dale J. / 2013 / Random effects structure for confirmatory hypothesis testing: Keep it maximal / Journal of Memory and Language 68(3):255~278
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