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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김병찬
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第35卷 第1號
발행연도
2017.4
수록면
1 - 33 (33page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

한국 교육행정에서 ‘양가성(ambivalence)’ 현상의 탐색과 의미
김병찬 교육행정학연구 2017.04 학술저널

2016

한국 교육행정에서 ‘양가성(ambivalence)’ 현상의 탐색과 의미
김병찬 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2016.12 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구에서는 우리나라 교육개혁 정책 수행 과정에서 나타난 하나의 현상으로서 양가성 현상을 드러내고, 양가성 현상의 의미와 교육행정학적 의의에 대해 논한다. 양가성은 교육 정 책 수행 과정에서 가치의 대립, 혹은 상반되는 상황에서 구성원들이 가치의 충돌을 일으키지 않고 선택을 강요당하지 않으며 대립되는 가치를 병행하여 함께 추구하는 현상이다. 한국 교육행정에서 양가성 현상을 탐색하기 위하여 본 연구에서는 혁신학교 운영 과정 및 자유학기제 운영 과정에서 나타나는 양가성 현상을 분석하였다. 분석 결과, 혁신학교 및 자유 학기제 운영 과정에서 공통적으로 교사, 학생, 학부모 및 학교 차원에서 양가성 현상이 나타 나는 것으로 밝혀졌다. 이러한 본 연구 결과, 양가성 개념 및 이론은 한국 교육행정에서 교육 정책 수용 양상, 교육정책 수행 과정에서의 반작용, 교육정책 수행 과정에서 완충장치, 교육 정책 구현의 지체 요인 등을 설명해 주는 이론으로서 의의가 있는 것으로 나타났다.
#양가성 #완충장치 #자유학기제 #한국 교육행정 #혁신학교

목차

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참고문헌 (53)

참고문헌 신청
경기도교육청 / 2016 / 혁신학교 추진계획 google schola 교육부 / 2015 / 중학교 자유학기제 시행 계획(안) / 교육부 공교육진흥과 google schola 김경희 / 2003 / 평생교육관점에서의 여성의 경험 고찰: 여교사의 삶과 경험을 중심으로 / 평생교육학연구 9(1):1~28 google schola 김광기 / 2003 / 양가성, 애매모호성, 그리고 근대성 알프레드 슈츠의 '전형성'개념의 응용 연구 / 한국사회학 37(6):1~32 dbpia 김병찬 / 2003 / 중학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 사례 연구 / 교육행정학연구 21(1):1~28 dbpia

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