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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지현 (성균관대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第38卷 第3號
발행연도
2020.8
수록면
101 - 133 (33page)

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본 연구의 목적은 교육기관을 대상으로 수행된 학교장의 진정성 리더십에 관한 문헌을 고찰하여 일반적 특성을 도출하고 영향 요인을 통합적으로 구명하는 데 있다. 이를 위하여 Torraco(2005, 2016a, 2016b)의 통합적 문헌고찰 방법론에 따라 최종적으로 선정된 논문 총 15편을 분석하였다. Gardner 외(2011) 및 이정환과 박한규(2013)의 연구모형을 토대로, 학교장의 진정성 리더십이 영향을 미치는 요인을 개인차원 요인, 조직차원 요인, 관계차원 요인으로 범주화한 후 종합적으로 분석하였고 그 결과는 다음과 같다.
우선 학교장의 진정성 리더십에 관한 일반적 특성은 연구자, 발표연도, 논문유형, 연구목적, 연구유형, 연구방법, 측정도구, 분석방법, 연구대상의 준거를 설정하여 자료를 추출하였다. 다음으로 진정성 리더십이 영향을 미치는 개인차원 요인으로 직무만족, 조직적응, 직무성과, 조직몰입, 교직헌신, 교사효능감, 주관적 경력성공, 자기주도 학습능력, 팔로워십, 무형식 학습활동, 소명의식, 심리적웰빙을 제시하였고, 조직차원 요인으로 조직문화, 조직풍토, 조직성과, 집단적 교사효능감을, 관계차원 요인으로는 학교장-교사 교환관계(LMX), 교사임파워먼트, 학교장신뢰, 교장-교사 신뢰관계를 제시하였다. 한편 학교장의 진정성 리더십과 결과변인 간의 관계를 검증한 연구가 중심이어서 향후 진정성 리더십의 선행변인에 관한 연구가 수행될 필요가 있다. 이러한 연구 결과에 기초하여 논의하였고 후속연구를 위한 방향에 대해 제언하였다.
#진정성 리더십 #통합적 문헌고찰 #Authentic leadership #Integrative literature review

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 제언 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (100)

참고문헌 신청
강화진 / 2018 / 피부미용실 종사자의 한국형아유르베다 심리유형과 조직성과 관계에서 진정성리더십 매개효과 연구 dbpia 강희경 / 2011 / 학교장의 자율성과 책무성, 교사의 임파워먼트 및 학교조직효과성의 관계 google schola 김대영 / 2013 / 유아교육기관장의 진성 리더십이 교사의 조직 몰입에 미치는 영향 : 교사 자기주도학습 능력의 매개 효과 / 대한경영학회지 26(10):2561~2582 dbpia 김민수 / 2018 / 학교장 리더십 연구경향분석 / 한국교원교육연구 35(1):261~288 dbpia 김병진 / 2019 / 하향적 영향력 전술이 리더십 효과성에 미치는 영향: 리더의 윤리성과 진정성 조절효과 dbpia

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