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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
피수영 (대구가톨릭대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제18권 제11호
발행연도
2020.1
수록면
19 - 29 (11page)

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본 연구는 비전공자 학생들 대상으로 효과적인 프로그래밍 학습이 가능하도록 학습 분석을 활용한 플립러닝 교수법의 효과성을 살펴보고자 한다. ADDIE모형을 적용한 플립러닝 프로그래밍 수업모형을 설계한 후 본교에서 운영하고 있는 강의지원시스템의 학습관련 자료를 크롤링하였다. 크롤링 자료를 교수자가 쉽게 이해할 수 있도록 대시보드로 제공하여 교수자는 이를 바탕으로 수업을 보다 효율적으로 설계하여 개별 맞춤 학습이 가능하도록 하였다. 한 학기 수업을 통해 수집된 학습관련 데이터를 바탕으로 분석한 결과 학과, 학년, 출결여부, 과제제출 여부, 예/복습 수강여부가 학업성취도에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 설문 분석결과 학습 분석을 통한 교수자의 개별화된 피드백이 자기 주도적 학습에 많은 도움이 되었다고 응답하였다. 본 연구는 학습자의 학습을 촉진시키고 교수자는 교수활동을 개선할 수 있는 기틀을 마련해 주는 계기가 될 것으로 기대한다. 향후 학습자들의 학습과 관련된 소셜네트워크서비스의 내용도 크롤링하여 학습자들의 학습상황을 분석하고자 한다.
#학습분석 #크롤링 #대시보드 #플립러닝 #프로그래밍 교육

목차

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참고문헌 (8)

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M. A. Chatti / 2012 / A Reference Model for Learning Analytics / International Journal of Technology Enhanced Learning 4(5):318~331 Crossref 신종호 / 2015 / 대학교육에서 학습분석 적용에 관한 탐색적 연구: 교수자의 관점을 중심으로 / 교육공학연구 31(2):223~252 dbpia 임규연 / 2018 / 학습자중심 대시보드 설계를 위한 탐색적 연구: 학습정보를 중심으로 / 컴퓨터교육학회 논문지 21(3):35~50 dbpia 배성원 / 2018 / 정형 및 비정형 데이터 수집을 위한웹 크롤러 시스템 설계 및 구현 / 멀티미디어학회논문지 21(2):199~209 dbpia 김효종 / 2017 / 웹 크롤링 이용한 크레페 검색 시스템 설계 / 디지털융복합연구 15(11):261~269 dbpia

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