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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
진미정 (서울대학교) 배한진 (서울대학교) 권순범 (서울대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
11 - 22 (12page)

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코로나19 확산으로 초?중?고등학교에서 비대면 원격수업이 시행되고 있으나 가정의 ICTs 환경이 어떻게 갖추어져 있는지에 대한 실증데이터를 분석한 연구는 부족한 상황이다. 가정의 ICTs 환경이 원격수업에 적합한지 알아보기 위해 한국미디어패널조사 데이터를 사용하여 2012년과 2019년 사이 스마트기기 보유량의 변화와 가구 특성에 따른 스마트기기 보유량 차이를 살펴보았다. 본 연구결과에 따르면 2012년에 비해 2019년에는 데스크톱 PC 보유량은 줄어들었으나 노트북 PC, 태블릿 PC, 스마트폰의 보유량이 증가하여 전체적으로는 대부분의 가정에서 원격수업 환경이 갖추어진 것으로 볼 수 있다. 그러나 스마트기기에서 스마트폰을 제외할 경우, 가구소득 500만원 미만 가정에서는 자녀수별로 원격수업에 필요한 기기를 갖추지 못한 비율이 약 30%로 나타나 가구소득에 따라 원격수업 여건이 다름을 보여준다. 본 연구는 가정의 ICTs 환경을 분석하고 소득집단에 따라 보유 기기 유형의 차이가 있음을 확인함으로써 원격수업으로 인한 불평등을 방지하기 위한 개입 지점을 제시한다는 점에서 의의가 있다.
#스마트기기 #원격수업 #코로나19 #한국미디어패널조사 #ICTs

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Ministry of Education / All-out efforts made to support students for online classes google schola H. Yoo / A study on improvements in software and legal infrastructure for K-12 online education google schola Ministry of Education / The government will promptly improve the function of the public learning management system (LMS) and establish a school wireless network to build a foundation for remote classes google schola H. Chang / 2020 / Changes and prospects in the post-corona era: Focusing on distance education in primary and secondary school / The HRD Review 23(3):96~119 google schola 신형석 / 2019 / 청소년의 ICT 활용이 협력적 문제해결역량에 미치는 영향: 가정 및 학교 내 ICT 활용자원의 상호작용 효과를 중심으로 / 한국교육 46(1):137~160 dbpia

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