간호대학생의 비대면 수업 관련 자기주도 학습능력 영향요인

이민주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이민주 (영산대학교)

저널정보: 한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제7호

발행연도: 2021.1

수록면: 441 - 449 (9page)

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코로나바이러스감염증-19로 인해 교육관련 디지털 콘텐츠에 대한 관심이 증가하고 있으며 학습자의 자기주도 학습능력의 중요성이 커지고 있다. 본 연구는 COVID-19로 인해 비대면 수업을 경험한 간호대학생의 자기주도 학습능력에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 수행되었다. 연구대상자는 COVID-19로 인해 한 학기 이상 비대면 수업을 경험한 간호대학생 115명이며, 2020년 11월 18일부터 12월 1일까지 온라인설문을 통해 자료를 수집하였다. 대상자의 자기주도 학습능력에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 요인은 감성지능의 하부요인 ‘감성활용’ (β=.42, p<.001), 회복탄력성의 하부요인 ‘통제성’ (β=.28, p=.001) 및 비판적 사고성향의 하부요인 ‘객관성’ (β=.27, p<.001)이었고, 설명력은 62.0%이었다. 간호대학생의 감성지능 향상을 위한 연구와 중재가 지속적으로 필요하며 교육 컨텐츠 제작시에도 이를 고려하기를 제언한다.

#간호대학생 #온라인 수업 #자기주도학습 #감성지능 #회복탄력성 #비판적사고성향

참고문헌 (24)

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김상미 / 2020 / 코로나19 관련 온라인 교육에 관한 국내 언론보도기사 분석 / 디지털콘텐츠학회논문지 21(6):1091~1100

최락인 / 2019 / 제4차 산업혁명과 이러닝 콘텐츠의 효과적인 품질관리 시스템 구축 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 9(5):935~944

S. Brookfield / 1988 / Understanding and facilitating moral learning in adults / Journal of Moral Education 27(3):283~300

오효숙 / 2017 / 간호학생의 학습동기, 의사소통능력, 학업적 자기효능감이 자기주도학습능력에 미치는 영향 / 디지털융복합연구 15(8):311~321

H. S. Cho / 2007 / A Study on the Critical Thinking Disposition and Self-directed Learning, Academic Achievement of Nursing Students / Journal of the Korean Society of Health Information and Health Statistics 32(2):57~72

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이 논문의 저자 정보

Minju Lee

소속기관 영산대학교

주요연구분야 복합학 > 과학기술학 의약학 > 간호학

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