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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선아 (용인대학교)
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제18권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
5 - 25 (21page)

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This paper conducted an analysis to recognize the current status of interpretation education and problems related to the publication and use of textbooks and to find out the degree of compliance with the demand for undergraduate interpretation education in the four textbooks. First of all, regarding the goals and contents of the undergraduate interpretation education, unlike graduate schools, we should focus on basic introductions of interpretation and improvement of target language skills. It also pointed out that due to the limitations of the language ability and background knowledge of undergraduate learners, the focus should be on training that analyzing the contents of the text and deriving its meaning. Then we analyzed the composition, contents, and training methods of interpretation materials for undergraduates published in Korea. Through this, we could see that there is a gap between the reality of the professional interpretation and the reality of undergraduate interpretation education in the existing textbooks, and we could recognize that various approaches are needed to explain and introduce words and useful expressions.
#통역교육(interpretation education) #학부 통역 목표(goals of the undergraduate interpretation) #학부 통역 내용(contents of the undergraduate interpretation) #탈언어화(deverbalization) #교재 평가(material evaluation).

목차

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참고문헌 (21)

참고문헌 신청
강수정 / 2013 / 학부 통역교육에서 탈언어화 적용에 관한 연구 / 중국학연구 (65):121~148 google schola 곽중철 / 2012 / 통번역대학원의 통역 수업 모형 - 협력학습 중심의 영한 순차통역 강의 연구 / 통번역학연구 16(2):85~114 google schola 김국화 / 2014 / 한중/중한 통역교재 설계방안 -중국대학 강의용 교재를 중심으로- / 한중인문학연구 (42):373~395 google schola 김난미 / 2011 / 학부과정에서의 중국어통번역수업: 현황과 방법 / 통역과 번역 13(1):1~16 dbpia 김선아 / 2019 / 학부 중국어 통역 교육에 관한 제언- 통번역 전공이 아닌 경우를 중심으로 / 아시아문화연구 49:39~65 dbpia

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