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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황미애 (병점고등학교)
저널정보
한국사회과교육학회 시민교육연구 시민교육연구 제52권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
239 - 270 (32page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

사회지배성향, 미디어 노출과 공감이 청소년의 제노포비아에 미치는 영향
황미애 2020.01 학위논문
사회지배성향과 미디어 노출이 청소년의 제노포비아에 미치는 영향 : 이방인에 대한 공감의 매개효과
황미애 시민교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 사회지배성향과 미디어 노출이 청소년의 제노포비아(이방인 혐오)에 미치는 영향력을 규명하고, 사회지배성향ㆍ미디어 노출과 제노포비아 간 관계에서 이방인에 대한 공감의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울ㆍ경기도의 중ㆍ고등학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 410명의 자료를 분석에 사용하였으며, 매개효과를 확인하고자 바론과 케니(Baron & Kenny, 1986)의 3단계 검증 절차 및 PROCESS Macro 3.3의 부트스트래핑(bootstrapping) 방법을 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회지배성향은 청소년의 제노포비아에 정적(+)으로 유의하였다. 둘째, 이방인 관련 긍정적 미디어 노출은 제노포비아를 완화한 반면, 부정적 미디어 노출은 제노포비아를 심화시키는 것으로 나타났다. 셋째, 사회지배성향이 제노포비아에 미치는 영향에서 이방인에 대한 공감의 부분매개효과를 검증하였다. 이방인 관련 긍정적 미디어 노출과 제노포비아 간 관계에서 이방인에 대한 공감의 완전매개효과가 검증된 반면, 부정적 미디어 노출과 제노포비아 간 관계에서 공감의 매개효과는 유의미하지 않게 나타났다. 본 연구는 사회지배성향 극복을 위한 가치교육의 확대와 부정적 미디어 노출로 인한 제노포비아 해소를 위해 미디어 리터러시 교육의 강화를 제안한다. 또한 긍정적 미디어 노출의 효과성을 강조하면서도 이방인에 대한 공감 교육을 확대할 필요성을 제기한다. 매개효과 검증 결과는 앞으로의 다문화 공감 교육이 이방인을 포용하는 것뿐만 아니라 공감의 한계에 대한 문제까지 폭넓게 다루어야 함을 시사한다.
#제노포비아 #이방인 혐오 #사회지배성향 #미디어 노출 #공감 #청소년

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가상준 / 2014 / 한국 내 북한이탈주민, 조선족, 외국인 노동자에 대한 혐오감과 관용 / 분쟁해결연구 12(1):65~92 dbpia 강하윤 / 2017 / 초등학생이 지각한 학급풍토가 다문화 감수성에 미치는 영향 / 다문화교육연구 10(3):51~70 dbpia 구정화 / 2015 / 공동체의식과 다문화 수용성에 대한 초등학교 5, 6학년의 차이 연구 / 시민교육연구 47(1):1~24 dbpia 국가인권위원회 / 2019 / 혐오 표현에 대한 청소년 인식조사 google schola 김동진 / 2019 / 청소년의 사회적 관계가 다문화수용성에 미치는 영향 : 잠재성장모형을 활용한 종단분석 / 시민교육연구 51(1):1~26 dbpia

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