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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정재원 (한국교육개발원) 허정은 (한국교육개발원) 박효원 (한국교육개발원)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제23권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
60 - 67 (8page)

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This study was conducted to understand the experiences of engineering college professors teaching classes online due to COVID-19. Instructional strategies were proposed based on these results. This study qualitatively analyzed interviews of four engineering college professors who switched from teaching classes offline to teaching them online in the first semester of 2020. The results showed that the professors had difficulties in creating video content, interacting with students, and conducting online assessments. The results also showed that the professors had difficulties in switching to online teaching. This study was significant in that it produced empirical data about online teaching based on the experiences of engineering college professors teaching classes online.
#COVID-19 #Instructional design #Online course #Distance learning #Engineering college

목차

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강민석 / 2014 / 온라인 수업에서의 교수자 역할 측정도구 개발 / 교육정보미디어연구 20(4):521~545 dbpia 교육부 / 2020 / 처음으로 초·중·고·특 신학기 온라인 개학 실시 google schola 권성연 / 2011 / 온라인 수업에서 교수실재감, 학습접근, 만족도 및 학습효과 인식 간의 관계 분석 / 교육공학연구 27(3):535~560 google schola 권성연 / 2012 / 온라인 수업의 조별 상호작용에서 나타난 사회적 실재감의 양상: 메시지 분석을 중심으로 / 교육정보미디어연구 18(2):147~175 dbpia 김미영 / 2006 / 공과대학 수업에서 혼합학습(Blended Learning) 설계 및 운영 사례 연구-C 대학교 강좌 운영을 중심으로 / 한국공학교육학회지 9(3):37~48 google schola

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