의미 분석법에 의한 공과대학 신입생의 물리 이미지 및 관심 여부

송영욱

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자료유형: 학술저널

저자정보: 송영욱 (한국교원대학교)

저널정보: 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제44권 제2호

발행연도: 2020.1

수록면: 214 - 224 (11page)

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물리 이미지 및 관심은 물리 학습에 영향을 미치는 요인 중에 하나이다. 공과대학 신입생은 고등학교 때에 다양한 학습 환경 조건에서 대학에 입학한다. 대학 물리교육을 위하여 공과대학 신입생의 특성에 따른 물리 이미지 및 관심을 조사할 필요가 있다. 이 연구는 공과대학 신입생의 성별과 고등학교 때 물리 이수 여부에 따른 물리 이미지와 관심 여부를 조사하여, 공과대학 학생의 대학 물리 학습에 대한 교육적 시사점을 논의한다. 연구 대상은 공과대학 1학년 공과 계열 286명, 정보기술 계열 242명, 건설환경 계열 136명 총 664명이다. 분석 내용은 공과대학 신입생의 성별과 고등학교 때 물리 이수 여부에 따른 물리 이미지 및 관심 여부를 분석한다. 분석결과 첫째, 물리 이미지는 공과대학 신입생의 물리 이수 여부에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 고등학교 때 물리를 배우지 않은 학생의 물리 이미지 점수가 물리Ⅰ 또는 물리Ⅰ,Ⅱ를 배운 학생보다 높게 나타났다. 둘째, 물리 관심 여부는 성별과 물리 이수 여부에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 성별에서는 남학생이 여학생보다 물리 관심이 높았고 고등학교 때 물리 이수 여부에서는 고등학교 때 물리를 이수하지 않은 학생이 물리를 이수한 학생보다 물리 관심이 높았다. 끝으로 공과대학 학생의 대학 물리 학습에 대한 교육적 시사점을 논의한다.

#의미 분석법 #관심 #물리 이미지 #공과대학

참고문헌 (23)

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Adamuti-Trache, M. / 2013 / Student success in first-year university physics and mathematics courses: Does the high-school attended make a difference? / International Journal of Science Education 35(17):2905~2927

조수현 / 2017 / 지역 이과계열 고등학생의 대학수학능력시험 과학 선택 과목에 대한 인식 조사 / 새물리 67(9):1109~1114

Christian, W. / 2015 / The physlet approach to simulation design / The Physics Teacher 53(7):419~422

Harlow, J. J. B. / 2014 / Correlating student interest and high school preparation with learning and performance in an introductory university physics course / Physical Review Special Topics-Physics Education Research 10:010112

Hazari, Z. / 2015 / Obscuring power structures in the physics classroom : Linking teacher positioning, student engagement, and physics identity development / Journal of Research in Science Teaching 52(6):735~762

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