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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정서연 (영남대학교 유아교육과 겸임교수) 윤재희 (영남대학교 유아교육과 교수)
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제22권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
206 - 231 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

만5세 유치원 학급에서 실현되는 유아 참여권에 대한 연구
정서연 유아교육학과 2020.01 학위논문
유치원 교실에서 참여권을 실현하기 위한 유아의 노력
정서연 ,  윤재희 한국유아교육연구 2020.01 학술저널

2019

유치원에서 실현되는 유아 참여권에 대한 탐색
정서연 ,  윤재희 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2019.11 학술대회자료

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 유치원 교실에서 참여권을 실현하기 위해 유아가 사용하는 방법을 살펴보는 것이다. 이를 위해 연구자는 A유치원 누리반을 관찰하고 연구 참여자들과 면담했다. 관찰자료, 면담자료, 문서 및시청각 자료, 현장일지 등 수집한 자료를 분석하여 연구결과가 도출되었다. 연구결과 첫째, 누리반 유아들은자신의 의사를 표현하고 수용될 수 있도록 언어적 방법을 사용했다. 먼저 유아들은 자신의 의사를 통보하여자신의 의사를 표현하고 수용될 수 있도록 했다. 또한, 상대방의 허락을 구하는 우호적인 방법을 사용하기도했으며 교사의 힘을 가져오기도 했다. 둘째, 누리반 유아들은 자신의 의사를 표현하고 수용될 수 있도록비언어적 방법을 사용했다. 먼저 유아들은 신체언어를 사용하여 자신의 의사를 표현하고 수용될 수 있도록했다. 그리고 침묵하거나 때로 쉼 없이 자신의 말을 반복하여 강하게 주장하기도 했다. 누리반 유아들은자신의 의사를 표현하고 수용될 수 있도록 다양한 방법을 사용하는 능력을 가진 존재였으며 일방적이기보다 우호적인 방법을 사용했다.
#유아 권리 #참여권 #유치원 교실

목차

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참고문헌 (37)

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국립국어원 / 2008 / 표준국어대사전 / 국립국어원 google schola 권순희 / 2002 / 청자를 고려한 대화 방법 / 화법연구 4:215~243 google schola 김정래 / 2002 / 아동권리향연 / 교육과학사 google schola 김진숙 / 2014 / 영유아의 참여권에 관한 고찰 / 방과후아동지도연구 11(2):11~34 google schola 나원정 / 2015 / 유아의 참여 및 참여권에 대한 고찰 / 어린이미디어연구 14(4):307~339 dbpia

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