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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임주한 (마산동중학교) 류민정 (경남대학교)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제60권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
37 - 50 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

e-school 학습에 대한 교사의 관심과 관리가 학생선수의 학습내적동기와 자아 존중감에 미치는 영향
임주한 ,  류민정 교사교육연구 2021.01 학술저널

2020

학습 운영관리시스템의 e-school 수강이 학생선수의 학습내적동기와 자아존중감에 미치는 영향
임주한 체육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 e-school 학습에 대한 교사의 관심과 세심한 관리가 학생선수의 학습내적동기와 자아 존중감에 미치는 영향을 알아보고자 진행되었다. 경상남도 소재 2개 중학교에 재학 중인 총 60명의 학생선수가 연구대상으로 참여하였으며, 자료 수집을 위해 학습내적동기와 자아 존중감 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 e-school 학습에 대한 교사의 관심과 관리 집단(실험집단)과 비관리 집단(통제집단)에 따른 차이검증(t-test, paired t-test)을 분석하기 위해 사용되었다. 분석 결과, e-school 학습에 대한 교사의 관심과 세심한 관리에 따라 학생선수의 학습내적동기가 크게 향상하는 것으로 나타났다. 학생선수들의 학업 안정화 및 정상화를 이끌어 내기 위해, 학생선수들의 e-school 학습 실태 및 e-school 학습을 관리할 수 있는 담당자의 끊임없는 관심과 노력이 뒷받침 되어야 할 것이다.
#e-school #학생선수 #학습내적동기 #자아 존중감 #운영관리시스템

목차

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곽은창 / 2014 / 중등학교 학생선수의 학업과 운동병행에 대한 학생선수 학부모들의 인식 탐색 / 학습자중심교과교육연구 14(2):421~440 google schola 교육부 / 2015 / 초․중등학교 교육과정 총론 google schola 교육부 / 2017 / 학교체육 진흥법 시행령 google schola 교육부 / 학생선수 학습권 보장 이-스쿨(e-School) 운영사업 성과 공유 google schola 교육부 / 제2차 학교체육진흥 기본 계획 수립･ 발표 google schola

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